Profil Keterampilan Kolaborasi Siswa SMP dalam Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

Profile of Collaboration Skills of Junior High School Students in The Implementation of The STAD Type Cooperative Learning Model

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan kolaborasi siswa SMP pada implementasi model kooperatif tipe STAD pada pembelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan desain pre-experimental design. Subjek yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Mojowarno yang berjumlah 30 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi pada saat proses pembelajaran menggunakan lembar observasi keterampilan kolaborasi siswa. Penelitian ini menghasilkan rata-rata keterampilan kolaborasi siswa pada pertemuan pertama sebesar  64 dengan kategori kolaboratif dan pada pertemuan kedua sebesar 79 dengan kategori kolaboratif. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai keterampilan kolaborasi siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Mojowarno dapat meningkat pada implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pembelajaran IPA pertemuan pertama dan kedua.

Kata Kunci: keterampilan kolaborasi siswa, pembelajaran IPA, model pembelajaran kooperatif tipe STAD

 The purpose of this study was to describe the collaboration skills of junior high school students during the implementation of the STAD type cooperative model in science learning. The research method used is descriptive quantitative with pre-experimental design. The subjects used in this study were 30 students in class VIII E of SMP Negeri 1 Mojowarno. The data collection method used is observation during the learning process using observation sheets of student collaboration skills. This study resulted in an average student collaboration skill at the first meeting of 64 with the collaborative category and at the second meeting of 79 with the collaborative category. These results indicate that the value of the collaboration skills of class VIII E students of SMP Negeri 1 Mojowarno can increase in the implementation of the STAD type cooperative learning model in the first and second meetings of science learning.

Keywords: student collaboration skills, science learning, STAD type cooperative learning model