Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Pengembangan Pola Aktivitas fisik untuk Meningkatkan Kebugaran Jasmani dan Kemampuan Berpikir Kritis.

Kode Dokumen : 0003/PASCA-D-IKOR/2023

Penulis Utama : ILMUL MA'ARIF

NIM Penulis Utama: 16070946012

Tahun : 2023

Judul ID : Pengembangan Pola Aktivitas fisik untuk Meningkatkan Kebugaran Jasmani dan Kemampuan Berpikir Kritis.

Judul EN :

Development of Physical Activity Patterns to Improve Physical Fitness and Critical Thinking Ability.

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan - Jurusan S3 Ilmu Keolahragaan - 16070946012 - 2023

Jenis Dokumen : Disertasi

Abstrak ID :

Abstrak

Ma’arif Ilmul, 2023. Pengembangan Pola Aktivitas Fisik untuk Meningkatkan Kebugaran Jasmani dan Kemampuan Berpikir Kritis. Disertasi. Program Studi S3 Ilmu Keolahragaan. Program Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Promotor: Prof. Dr. Nurhasan, M.Kes. dan Co-Promotor: Drs. Suroto, M.A., Ph.D.

Kata Kunci: Aktivitas Fisik, Kebugaran Jasmani, dan Berpikir Kritis.

Adanya sebuah permasalahan pada kondisi kebugaran siswa yang menunjukkan adanya perlu sebuah aktivitas yang berpola dengan bentuk aktivitas yang menggambarkan komponen kebugaran yang dilakukan siswa untuk menunjang kebugaran dan kemampuan berpikir sehingga bisa dikatakan bahwa fokus dalam penelitian ini pada sebuah pola aktivitas fisik yang dilakukan siswa sekolah dasar kelas IV untuk meningkatkan kebugaran jasmani dan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pola aktivitas fisik siswa untuk meningkatkan kebugaran jasmani dan kemampuan berpikir kritis pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan yang ditindaklanjuti dengan ujicoba menggunakan desain eksperimen (pretest and posttest design). Subjek penelitian adalah siswa sekolah dasar kelas IV untuk uji kelompok kecil ada 3 SDN dan uji kelompok besar ada 5 SDN. Teknik sampling menggunakan metode purposive sampling.

Hasil penelitian yang terkait dengan pola aktivitas fisik untuk meningkatkan kebugaran jasmani dan kemampuan berpikir kritis dilihat dari hasil validitas dan efektifitas pola aktivitas fisik. Pada validitas pola aktivitas fisik meliputi rancangan produk pola memperoleh nilai rata-rata nilai 88,47%, sehingga menunjukan pola tersebut dinyatakan valid, efektifitas pola aktivitas fisik dilihat dari hasil PAF dari ujicoba kelompok kecil dan kelompok besar masuk dalam kategori baik dilihat dari nilai persentase yang diperoleh untuk kelompok kecil 3 sekolah di SDN Kabuh I (37,03%), SDN Karangpakis II (42,85%), SDN Sukodadi II (47.06%). Uji kelompok besar 5 sekolah di SDN Jatibanjar I (56,25 %), SDN Jatibanjar II (59,10%) SDN Jatigedong I (57,14 %), SDN Kedungdowo (46,67 %), dan SDN Padangblole (45,94 %). Sehingga pada uji efektifitas menunjukan hasil signifikan.

Kesimpulan dalam penelitian ini hasil pengembangan berupa pola aktivitas fisik model PAF KJ_BK dapat meningkatkan kebugaran jasmani dan kemampuan berpikir kritis, dan pola aktivitas fisik model PAF KJ_BK yang dikembangkan efektif meningkatkan kebugaran jasmani dan kemampuan berpikir kritis.

Abstrak EN :

ABSTRACT

Ma’arif Ilmul, 2023. Development of Physical Activity Patterns to Improve Physical Fitness and Critical Thinking Ability. Dissertation. Doctoral Program of Sports Science. Postgraduate Program, State University of Surabaya. Promotor: Prof. Dr. Nurhasan, M. Kes., and Co-Promotor: Drs. Suroto, M.A., Ph.D.

Keywords: Physical Activity, Physical Fitness, and Critical Thinking.

The existence of problems with the fitness condition of students indicates the need for physical activity patterned to support students’ fitness condition and critical thinking ability. Thus, this research focused on a pattern of physical activity carried out by fourth-grade elementary school students to improve their physical fitness and critical thinking skills. This study aimed to develop students’ physical activity patterns to improve physical fitness and critical thinking skills in elementary school students. This research was included in developmental research that was followed up with trials using an experimental design (pretest and posttest design). The research subjects were fourth-grade elementary school students. Overall, the research involved three public elementary schools for the small-group test and five for the large-group test. The sampling technique used was the purposive sampling method.

The research results related to physical activity patterns to improve students’ physical fitness and critical thinking skills were seen from the validity and effectiveness of physical activity patterns. In terms of the physical activity pattern’s validity, including the product’s design, the pattern obtained an average value of 88,47%, indicating that it was valid. The effectiveness of the physical activity pattern was seen from the PAF results from small and large groups’ group trials. The results were included in the good category. It can be seen from the percentage values obtained from the group in which the three schools of the small group got 37.03% (SDN Kabuh I), 42.85% (SDN Karangpakis II), and 47.06% (SDN Sukodadi II). At the same time, five schools from the large group got 56.25% (SDN Jatibanjar I), 59.10% (SDN Jatibanjar II), 57.14% (SDN Jatigedong I), 46.67% (SDN Kedungdowo), and 45, 94 % (SDN Padangblole). In this way, the effectiveness test shows significant results.

The conclusion in this research is that the results of the development are in the form of physical activity patterns of the PAF KJ_BK model that can improve physical fitness and critical thinking skills, and the physical activity patterns of the PAF KJ_BK model that are developed effectively improve physical fitness and critical thinking skills.

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran