CERITA RAKYAT JEPANG KACHI-KACHI YAMA UNTUK PEMBELAJARAN POLA KALIMAT BENTUK 「～て」DALAM BAHASA JEPANG TINGKAT DASAR

JAPANESE FOLKLORE KACHI-KACHI YAMA FOR LEARNING 「～て」SENTENCE GRAMMAR IN BASIC JAPANESE LEVEL

Di era modern ini, belajar bahasa asing merupakan hal yang wajar, bahkan sudah menjadi tren di kalangan tertentu. Itu sebabnya banyak orang ingin belajar bahasa asing untuk mengikuti tren ini. Salah satu bahasa asing yang paling populer adalah bahasa Jepang. Namun banyak kendala yang terjadi pada peserta didik saat belajar bahasa Jepang sehingga membuat peserta didik menyerah di tengah jalan. Salah satu penyebabnya adalah sistem pembelajaran yang monoton dan membosankan. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti bermaksud memberikan saran berupa sistem pengajaran alternatif menggunakan cerita rakyat untuk mengajarkan tata bahasa Jepang. Penelitian ini akan membahas beberapa tata bahasa Jepang yang ditemukan dalam cerita rakyat Kachi-Kachi Yama. Selanjutnya akan dijelaskan juga pengajaran alternatif dengan menggunakan data yang diperoleh dari cerita rakyat Kachi-Kachi Yama. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan alternatif pengajaran tata bahasa Jepang yang menyenangkan dan tidak membosankan. Dalam hal ini, khususnya pola kalimat yang menggunakan bentuk 「～て」. Dan manfaat dari penelitian ini adalah untuk menambah wawasan dari segi budaya dan sastra. Hasil dari penelitian ini adalah usulan pengajaran alternatif yang merupakan bentuk pengajaran yang menuntut siswa untuk lebih aktif dan kritis selama pembelajaran. Sedangkan guru hanya berperan sebagai pendamping dan membimbing siswa selama proses pembelajaran.

In this modern era, learning a foreign language is a natural thing, it has even become a trend in certain circles. That’s why many people want to learn a foreign language to follow this trend. One of the most popular foreign language is Japanese language. However, there are lots of obstacles that occurred to learners when learning Japanese so that it makes learners give up in halfway. One of the reasons is the monotonous and tedious learning system. To overcome this problem, researcher intends to provide a suggestion in the form of an alternative teaching system using folklore to teach Japanese's grammar. This research will discuss several Japanese grammars that found in the folklore Kachi-Kachi Yama. Afterwards, the alternative teaching using data obtained from the folklore Kachi-Kachi Yama will also explain. The purpose of this study is to provide a pleasing and not tedious alternative teaching Japanese grammar. In this case, especially the grammars that using 「～て」form. And the benefits of this research are to increase an insight from a cultural and literary perspective. The result of this research is a suggestion of alternative teaching which is a form of teaching that requires students to be more active and critical during the lesson. Meanwhile, the teacher just has to acts as a companion and guides students during the learning process.