Pengembangan Aplikasi Sistem Arsip Elektronik (Star App) Sebagai Media Pembelajaran Kearsipan Di SMK IPIEMS Surabaya

Manajemen arsip elektronik menjadi salah satu kompetensi yang penting, terutama bagi peserta didik SMK jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran aplikasi sistem arsip elektronik (Star App), menganalisis kelayakan media pembelajaran aplikasi sistem arsip elektronik (Star App), menganalisis respon peserta didik kelas X MPLB terhadap media pembelajaran aplikasi sistem arsip elektronik (Star App), dan menganalisis efektivitas pengembangan aplikasi sistem arsip elektronik (Star App) sebagai media pembelajaran kearsipan di SMK IPIEMS Surabaya. Subyek penelitian adalah 20 peserta didik untuk uji coba terbatas, 26 peserta didik kelas X MPLB 1 sebagai kelas kontrol, dan 26 peserta didik kelas X MPLB 2 sebagai kelas eksperimen dengan instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli media, dan angket respon peserta didik dan pretest post-test. Hasil validasi materi 86%, bahasa 94%, media 100%, dengan kategori validasi “sangat kuat”, dan respon peserta didik 91% berkategori “sangat baik”. Uji efektivitas 78% berkategori “efektif”.

Electronic archive management is one of the important competencies, especially for students of SMK majoring in Office Management and Business Services (MPLB). The purpose of this study was to develop learning media for electronic archive system applications (Star App), analyze the feasibility of learning media for electronic archive system applications (Star App), analyze the responses of class X MPLB students to learning media for electronic archive system applications (Star App), and analyze the effectiveness of developing electronic archive system applications (Star App) as a learning media for archiving at SMK IPIEMS Surabaya. The subjects of the study were 20 students for a limited trial, 26 class X MPLB 1 students as a control class, and 26 class X MPLB 2 students as an experimental class with the research instruments used being validation sheets from material experts, language experts, media experts, and student response questionnaires and pretest post-test. The results of the material validation were 86%, language 94%, media 100%, with the validation category "very strong", and 91% of student responses were categorized as "very good". The effectiveness test was 78% categorized as "effective".