MOTIF PSIKOSOSIAL BOCAH SAJRONE CRITA ANAK BASA JAWA BOCAH ILANG ANGGITANE ALBERTUS RUSPUTRANTO P.A.: TINTINGAN PSIKOLOGI DAVID MCCLELLAND

CHILDREN'S PSYCHOSOCIAL MOTIVES IN THE JAVANESE CHILDREN'S STORIES BOCAH ILANG BY ALBERTUS RUSPUTRANTO P.A.: A PSYCHOLOGICAL STUDY BASED ON DAVID MCCLELLAND'S THEORY 

Motif Psikososial anak merupakan salah satu daya yang berpengaruh pada perilaku anak di kehidupan sehari-hari. Bentuk motif psikososial pada anak bisa ditemui di berbagai macam karya sastra, khususnya antologi cerita anak berbahasa Jawa Bocah Ilang tersebut. Antologi cerita anak yang berisi 13 kumpulan cerita anak berbahasa jawa tersebut menceritakan perilaku anak-anak yang sering kita jumpai di kehidupan sehari-hari dapat mengandung motif psikososial seperti yang dijelaskan oleh psikolog David Mcclelland. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis motif psikososial, faktor pendukung, serta akibat dari motif psikososial yang terdapat dalam antologi cerita anak berbahasa Jawa Bocah Ilang karya Albertus Rusputranto P.A. Kajian ini menggunakan pendekatan psikologi sastra dengan landasan teori kebutuhan psikososial dari David McClelland, yang meliputi motif berprestasi (need for achievement), motif afiliasi (need for affiliation), dan motif kekuasaan (need for power). Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi. Sumber data primer dalam penelitian ini yaitu 12 cerita anak dari buku antologi Bocah Ilang, sedangkan sumber sekunder yang digunakan adalah buku, artikel, dan jurnal yang selaras dengan topik penelitian. Tatacara pengumpulan data dalam penelitian tersebut adalah studi Pustaka. Sedangkan tata cara analisis data yaitu menganalisis kutipan yang sudah ditemukan oleh peneliti menggunakan teori psikologi sastra kemudian menjelaskan hasil analisisnya. Hasil penelitian ini menjelaskan tentang tiga pembahasan, yakni wujud ketiga motif psikososial dalam cerita anak, faktor pendukung adanya motif psikososial, dan akibat dari adanya motif psikososial. Hasil pembahasan pertama menunjukkan bahwa ketiga jenis motif psikososial tersebut muncul dalam berbagai cerita dan karakter anak yang berbeda. Pembahasan yang kedua menjelaskan adanya faktor pendukung meliputi keinginan pribadi, pola asuh orang tua, pendidikan, budaya, rasa aman emosional, dan dukungan sosial. Sedangkan pembahasan yang ketiga menunjukkan akibat dari adanyya motif psikososial pada anak. Akibat dari adanya motif ini tampak dalam bentuk ambisi untuk meraih tujuan, kualitas hubungan sosial yang meningkat, rasa empati dan kepedulian, serta tumbuhnya keterampilan kepemimpinan pada anak. Temuan ini menegaskan bahwa karya sastra anak, khususnya dalam budaya lokal, dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk membentuk karakter dan motivasi sosial anak.

Kata kunci : motif psikososial, cerita anak, Bocah Ilang, psikologi sastra, David Mcclelland 

Children’s psychosocial motives are one of the driving forces that influence their behavior in daily life. These motives can be found in various literary works, especially in the Javanese children’s story anthology Bocah Ilang. The anthology, which contains 13 short stories, portrays children’s behaviors commonly encountered in everyday life that reflect psychosocial motives as defined by psychologist David McClelland. This study aims to describe the types of psychosocial motives, the supporting factors, and the effects of these motives found in the anthology Bocah Ilang by Albertus Rusputranto P.A. The study uses a literary psychology approach based on David McClelland’s psychosocial needs theory, which includes the need for achievement, the need for affiliation, and the need for power. The method employed is descriptive qualitative with content analysis techniques. The primary data sources are 12 children’s stories from the Bocah Ilang anthology, while the secondary sources include books, articles, and journals relevant to the topic. Data were collected through library research, and analysis was conducted by examining excerpts from the stories using literary psychology theory and describing the results. The findings of this research are grouped into three discussions: the manifestation of the three psychosocial motives in the stories, the supporting factors for these motives, and the effects they have. The first discussion shows that all three types of psychosocial motives appear in different stories and child characters. The second highlights the supporting factors, including personal desires, parenting styles, education, culture, emotional security, and social support. The third shows that these motives result in ambition to achieve goals, improved social relationships, increased empathy and care, and the development of leadership skills in children. These findings affirm that children’s literature, especially that rooted in local culture, can serve as an effective medium for character building and fostering social motivation in children.

Keywords: psychosocial motives, children’s stories, Bocah Ilang, literary psychology, David McClelland