DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEET ON PROBABILITY WITH REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION APPROACH USING PANDEMIC CONTEXT

Kondisi pendidikan pada masa pandemi mengalami beberapa perubahan yang membuat siswa sulit memahami materi yang diajarkan dan membuat mereka lebih pasif dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKS materi peluang dengan pendekatan matematika realistik dengan pandemi konteks. Tujuan pengembangan LKS ini juga untuk membantu siswa mempelajari materi dengan baik dan meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran jarak jauh. LKS ini juga diharapkan dapat menjadikan kegiatan pembelajaran lebih bermakna bagi siswa karena membuat siswa menemukan konsep sendiri sehingga siswa dapat lebih memahami materi dengan baik. Dalam rangka pencapaian tujuan LKS yang diharapkan, penelitian ini didasarkan pada 4 aspek, yaitu: validitas, kepraktisan, keefektifan, dan kelayakan. Penelitian ini dikembangkan dengan mengikuti prinsip ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi) dan subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII. LKS ini divalidasi oleh 2 orang ahli dan disupervisi kepraktisan oleh 1 orang ahli. Hasil pengembangan LKS memiliki nilai validitas sebesar 83,78% dan tergolong sedikit revisi. Kemudian untuk uji kepraktisan mendapatkan nilai 85% dan dikategorikan praktis. Kemudian untuk hasil belajar, pada pre test sebagian besar siswa belum mampu mengerjakan soal yang diberikan dan pada post test semua siswa dapat mengerjakan soal yang diberikan dengan baik sehingga keberhasilan LKS sangat tinggi untuk dibuat. siswa memahami konsep tersebut. Dari angket kepuasan siswa dalam pembelajaran, nilai rata-rata 4,8 dapat dibulatkan menjadi 5 yang artinya siswa sangat puas dengan kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. Sehingga hasil dari penelitian ini adalah keberhasilan pengembangan media pembelajaran pada materi probabilitas yang cocok diberikan kepada siswa di masa pandemi ini karena dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi dan membuat siswa lebih aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.

The condition of education during the pandemic experienced several changes that made it difficult for students to understand the material being taught and made them more passive in learning activities.Therefore, this study aim at developing student worksheet on probability material with realistic mathematics education approach with pandemic context to help students learn the material well and increase student activity in distance learning and make learning activities more meaningful for students because it makes students find their own concepts so that students can better understand the material well. This study based on 4 aspects, namely: validity, practicality, effectiveness, and feasibility. This research was developed following the ADDIE principle (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) and the subject for this study was 8th grade students. Then this student worksheet was validated by 2 experts and supervised for practicality by 1 expert. The results of developing student worksheets have a validity value of 83.78% and considered as few revisions. Then for the practicality test, it gets a score of 85% and categorized as practical. Then for the learning results, in the pre-test most students have not been able to work on the questions given and in the post-test all students can work on the questions given well so that the success of student worksheets is very high to make students understand the concept. The student satisfaction questionnaire in learning, the average value of 4.8 can be rounded up to 5, which means that students are very satisfied with the learning activities that have been carried out. So, the result of this research is the success of developing learning media on the material of probability that is suitable to be given to students during this pandemic because it can improve student’s understanding of material and make students more active in participating in learning activities.