Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Collaborative Learning Materi Ekosistem untuk Melatih Literasi Sains Peserta Didik Kelas X

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Collaborative Learning Materi Ekosistem untuk Melatih Literasi Sains Peserta Didik Kelas X

Pendidikan dengan sistem pembelajaran untuk meningkatkan kebutuhan dan karakteristik peserta didik menjadi salah satu gagasan utama dalam program Merdeka belajar khususnya pada kemampuan literasi sains, LKPD berbasis collaborative learning mampu menjadi bahan ajar yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar dalam penerapan literasi sains. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan 4-D (Define, Design, Develop dan Dissiminate), akan tetapi peneliti hanya melaksanakan sampai tahap Develop. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan LKPD berbasis collaborative learning pada materi ekosistem kelas X SMA untuk melatih kemampuan lierasi sains peserta didik dinilai valid berdasarkan hasil validasi 3 ahli yaitu dosen Pendidikan biologi, dosen biologi dan guru biologi SMA dengan nilai rata-rata sebesar 3,75%. LKPD yang berbasis collaborative learning materi ekosistem yang telah dikembangkan dikategorikan sangat praktis berdasarkan  nilai rata-rata kepraktisan LKPD 1 dan LKPD 2 yaitu 94,19%. LKPD berbasis collaborative learning pada materi ekosistem kelas X SMA untuk melatih kemampuan literasi sains peserta didik dinilai efektif ditinjau dari hasil belajar peserta didik dihasilkan nilai rata-rata 94,19% dan respon peserta didik terhadap LKPD berbasis collaborative learning materi ekosistem dengan nilai rata-rata 94%.

Kata Kunci: Efektivitas, LKPD, Collaborative Learning, Literasi Sains, Ekosistem.

Education with a learning system to improve the needs and characteristics of students is one of the main ideas in the Freedom to Learn program, especially in scientific literacy skills, LKPD based collaborative learning can be the right teaching material to improve learning outcomes in the application of scientific literacy. This study was a development research which used 4-D model (Define, Design, Develop and Disseminate), but researcher only done until the Develop stage. The purpose of this study was to develop collaborative learning-based worksheets on ecosystem material for class X SMA to train students' scientific literacy skills to be considered valid based on the validation results of 3 experts, namely biology education lecturers, biology lecturers and high school biology teachers with an average value of 3.75 %. LKPD based on collaborative ecosystem learning materials that have been developed to be very practical based on the average practicality of LKPD 1 and LKPD 2, which is 94.19%. LKPD based on collaborative learning on ecosystem material for class X SMA to train students' scientific literacy skills is considered effective in terms of student learning outcomes producing an average value of 94.19% and a positive response with an average value of 94%.

          Keywords: Effectiveness, LKPD, Collaborative Learning, Science Literacy, Ecosystem.