Pengaruh Penyalahgunaan Teknologi Informasi dan Budaya Akademik Terhadap Integritas Akademik Mahasiswa Pendidikan Akuntansi dengan Memoderasi Religiusitas

The Effects of Misuse of Information Technology and Academic Culture on The Academic Integrity of Accounting Education Students By Moderating Religiosity

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
penyalahgunaan teknologi informasi dan budaya akademik
terhadap integritas akademik mahasiswa Pendidikan
Akuntansi dengan religiusitas sebagai variabel moderasi.
Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan
Akuntansi Universitas Negeri Surabaya yang berjumlah 199
mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik simple random
sampling. Teknik analisis data menggunakan Analisis Regresi
Linear Berganda dan Moderate Regression Analysis (MRA).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)
penyalahgunaan teknologi informasi berpengaruh negative
dan signifikan terhadap integritas akademik mahasiswa
Pendidikan Akuntansi; (2) budaya akademik berpengaruh
positif dan signifikan terhadap integritas akademik mahasiswa
Pendidikan Akuntansi; (3) religiusitas memoderasi dengan
memperlemah pengaruh penyalahgunaan teknologi informasi
terhadap integritas akademik mahasiswa Pendidikan
Akuntansi; (4) religiusitas tidak memoderasi pengaruh budaya
akademik terhadap integritas akademik mahasiswa
Pendidikan Akuntansi.

The purpose of this research is to investigate the effect of the
misuse of information technology and academic culture on the
academic integrity of Accounting Education students with religiosity
as a moderation variable. The sample in this study is 199 students of
Accounting Education at the State University of Surabaya who were
selected using a simple random sampling technique. The data analysis
technique uses Multiple Linear Regression Analysis and Moderate
Regression Analysis (MRA).
The results of the study show that (1) the misuse of information
technology has a negative and significant effect on the academic
integrity of Accounting Education students; (2) academic culture has
a positive and significant effect on the academic integrity of
Accounting Education students; (3) religiosity moderates by
weakening the influence of information technology abuse on the
academic integrity of Accounting Education students; (4) religiosity
does not moderate the influence of academic culture on the academic
integrity of Accounting Education students.