Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MARBEL BALOKA

(MARI BELAJAR BUDAYA LOKAL LAMONGAN) DALAM

MENSTIMULASI KEMAMPUAN LITERASI BUDAYA

DAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN

Kode Dokumen : 0008/FIP-T-PAUD/2024

Penulis Utama : RIZKA AISYAH

NIM Penulis Utama: 22071545002

Tahun : 2024

Judul ID :

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MARBEL BALOKA

(MARI BELAJAR BUDAYA LOKAL LAMONGAN) DALAM

MENSTIMULASI KEMAMPUAN LITERASI BUDAYA

DAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN

Judul EN :

DEVELOPMENT OF MARBEL BALOKA

(MARI BELAJAR BUDAYA LAMONGAN) LEARNING VIDEO

IN STIMULATING CULTURAL LITERACY

AND FINE MOTOR SKILLS OF CHILDREN AGED 5-6 YEARS

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Pendidikan - Jurusan S2 Pendidikan Anak Usia Dini - 22071545002 - 2024

Jenis Dokumen : Tesis

Abstrak ID :

Aisyah, Rizka. 2024. Pengembangan Video Pembelajaran Marbel Baloka (Mari Belajar Budaya Lokal Lamongan) Dalam Menstimulasi Kemampuan Literasi Budaya Dan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Tesis. Program Studi Magister Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (1) Dr. Ruqoyyah Fitri, S.Ag., M.Pd., dan (2) Dr. Nurul Khotimah, S.Pd., M.Pd.

Kata Kunci: video pembelajaran, budaya lokal, pendidikan bermutu, literasi budaya, motorik halus, anak usia dini.

Budaya lokal Lamongan sangat beragam, perlu adanya pelestarian sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan: (1) Menguji kelayakan video Marbel Baloka; (2) Menguji kepraktisan video Marbel Baloka; (3) Menguji keefektifan video Marbel Baloka dalam menstimulasi literasi budaya; (4) Menguji keefektifan video Marbel Baloka dalam menstimulasi motorik halus. Penelitian pengembangan dengan model ADDIE, yang terdiri dengan lima tahapan (Analisys, Design, Development, Implement, Evaluate). Uji kelayakan oleh ahli media dan ahli materi, uji kepraktisan terdiri dari guru dan anak, serta uji keefektifan dengan 39 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan data angket dan observasi dan dianalisis menggunakan teknik Uji Paired Sample T-test.

Penelitian menunjukkan: (1) Hasil validasi media dengan skor 84,44%, hasil validasi bahan penyerta dengan skor 83,63%, serta validasi materi dengan skor 84,61% dalam kategori sangat layak; (2) Hasil uji kepraktisan pada guru dengan skor 83%, uji coba perorangan dengan skor 100 %, uji coba kelompok kecil dengan skor 87,5%, uji coba kelompok besar dengan skor 86,6% dalam kategori sangat praktis; (3) Hasil uji efektifitas menunjukkan Asymp.Sig (2-tailed) bernilai 0,000 < 0,05, bahwa video Marbel Baloka efektif digunakan untuk meningkatkan literasi budaya anak usia 5-6 tahun; (4) Hasil uji efektifitas menunjukkan Asymp.Sig (2-tailed) bernilai 0,000 < 0,05, bahwa video Marbel Baloka efektif digunakan untuk meningkatkan motorik halus anak usia 5-6 tahun.

Abstrak EN :

Aisyah, Rizka. 2024. Development of Marbel Baloka (Mari Belajar Budaya Lamongan) Learning Video in Stimulating Cultural Literacy and Fine Motor Skills of Children Aged 5-6 Years. Thesis. Master of Early Childhood Education. Faculty of Education. State University of Surabaya. Advisor: (1) Dr. Ruqoyyah Fitri, S.Ag., M.Pd., and (2) Dr. Nurul Khotimah, S.Pd., M.Pd.

Keywords: learning video, local culture, quality education, cultural literacy, fine motor skills, early childhood.

Lamongan's local culture is highly diverse and must be preserved from an early age. This study aims to: (1) evaluate the feasibility of the Marbel Baloka video; (2) assess the practicality of the Marbel Baloka video; (3) test the effectiveness of the Marbel Baloka video in stimulating cultural literacy; and (4) test the effectiveness of the Marbel Baloka video in stimulating fine motor skills. The research follows the ADDIE model, which includes five stages: Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Feasibility tests were conducted by media and material experts, while practicality tests involved teachers and children. The effectiveness test included 39 children. Data were collected using questionnaires and observations and analyzed using the Paired Sample T-test technique.

The research findings are as follows: (1) Media validation received a score of 84,44%, material validation by experts received 83,63%, and content validation received 84,61%, all categorized as very feasible; (2) Practicality tests scored 83% for teachers, 100% for individual trials, 87,5% for small group trials, and 86,6% for large group trials, all indicating very high practicality; (3) Effectiveness tests showed that the Marbel Baloka video significantly improved the cultural literacy of children aged 5-6 years, with an Asymp.Sig (2-tailed) value of 0.000 <0,05; (4) The effectiveness tests also demonstrated significant improvement in fine motor skills of children aged 5-6 years, with an Asymp.Sig (2-tailed) value of 0,000 <0,05.

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran