PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO SCRIBE UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES & HASIL PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN SEPEDA MOTOR DI SMKN 1 KEBONSARI MADIUN

DEVELOPMENT OF VIDEO SCRIBE-BASED LEARNING VIDEOS TO IMPROVE THE QUALITY OF THE LEARNING PROCESS AND OUTCOMES IN MOTORCYCLE MECHANICS COURSES  AT SMKN 1 KEBONSARI MADIUN

Amardhiana. 2025.Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Video Scribe Untuk Meningkatkan Kualitas Proses dan Hasil Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor. Tesis, Program Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Dr. Warju, S.Pd., S.T., M.T. Pembimbing: (II) Dr. Theodorus Wiyanto Wibowo, M.Pd.

Penelitian dilaksanakan untuk menganalisis (1) validitas, efektivitas, dan kepraktisan video pembelajaran berbasis video scribe pada mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor (2) perbedaan hasil belajar antara video pembelajaran berbasis video scribe dengan media power point, (3) perbedaan kualitas proses pembelajaran antara video pembelajaran berbasis video scribe dengan media power point.

                Penelitian ini merupakan penelitian Research and Develpoment menggunakan model ADDIE dengan pendekatan menggunakan kuantitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dokumentasi dan tes. Validasi instrumen kuantitatif penelitian menggunakan Expert Judgment. Khusus instrumen angket respon siswa dilanjutkan dengan uji validitas menggunakan korelasi Pairwise Correlation dengan hasil antara 0,586 - 0,866, dinyatakan valid dan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach dengan hasil 0,797, data dinyatakan reliabel.

                Hasil penelitian sebagai berikut: (1) Hasil validitas media video pembelajaran berbasis videoscribe terbukti valid/layak digunakan setelah divalidasi oleh para ahli dengan hasil validitas media sebesar 92%, validitas materi sebesar 95% dan validitas bahasa adalah sebesar 93%. Hasil uji efektivitas dan tingkat kepraktisan oleh ahli dengan hasil sebesar 90%, menyatakan media dapat digunakan di kelompok yang lebih besar. (2) Terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara video pembelajaran berbasis video scribe  dengan media power point pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor. Hal ini dibuktikan dengan uji Mann Whitney untuk posttest (setelah perlakuan) memiliki nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0,001. (3) Terdapat perbedaan kualitas proses pembelajaran yang signifikan antara video pembelajaran berbasis video scribe dengan media power point pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor. Hasil ini dibuktikan dengan uji Mann Whitney untuk posttest (setelah perlakuan) memiliki nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0,001.

Kata Kunci: Video pembelajaran, video scribe, kualiatas pembelajaran, hasil belajar.

ABSTRACT

Amardhiana. 2025. Development of Video Scribe-Based Educational Videos to Improve the Quality of the Learning Process and Outcomes in Motorcycle Maintenance Courses. Thesis, Department of Technology and Vocational Education, Graduate Program, State University of Surabaya. Supervisor: (I) Dr. Warju, S.Pd., S.T., M.T. Supervisor: (II) Dr. Theodorus Wiyanto Wibowo, M.Pd.

The research was conducted to analyze (1) the validity, effectiveness, and practicality of video-based learning videos using Video Scribe in the subject of Motorcycle Engine Maintenance, (2) the differences in learning outcomes between video-based learning videos using Video Scribe and PowerPoint presentations, and (3) the differences in the quality of the learning process between video-based learning videos using Video Scribe and PowerPoint presentations.

                This study is a Research and Development study using the ADDIE model with a quantitative descriptive approach. Data collection was conducted using questionnaires, observations, documentation, and tests. The validation of the quantitative research instruments used Expert Judgment. Specifically, the student response questionnaire instrument was followed by a validity test using Pairwise Correlation with results ranging from 0.586 to 0.866, which was deemed valid, and a reliability test using Cronbach's Alpha with a result of 0.797, which was deemed reliable.

                The research results are as follows: (1) The validity of the video-based learning media using VideoScribe was proven to be valid/appropriate for use after being validated by experts, with media validity of 92%, content validity of 95%, and language validity of 93%. The effectiveness and practicality test results by experts yielded a score of 90%, indicating that the media can be used in larger groups. (2) There is a significant difference in learning outcomes between VideoScribe-based educational videos and PowerPoint media in the subject of Motorcycle Maintenance. This is proven by the Mann-Whitney test for the posttest (after treatment), which yielded a significance value of 0.001. (3) There is a significant difference in the quality of the learning process between video-based learning videos and PowerPoint media in the subject of Motorcycle Engine Maintenance. This result is proven by the Mann Whitney test for the posttest (after treatment), which obtained a significance value of 0.001.

Keywords: Learning video, video scribe, learning quality, learning outcomes.