PEMANFAATAN APLIKASI TIKTOK DARI MUSEUM NEGERI MPU TANTULAR SEBAGAI  MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH PADA MATERI PERKEMBANGAN HINDU BUDHA DI  INDONESIA KELAS X SMA NEGERI 1 SIDOARJO

PEMANFAATAN APLIKASI TIKTOK DARI MUSEUM NEGERI MPU TANTULAR SEBAGAI  MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH PADA MATERI PERKEMBANGAN HINDU BUDHA DI  INDONESIA KELAS X SMA NEGERI 1 SIDOARJO

Pemanfaatan aplikasi TikTok dari Museum Negeri Mpu Tantular sebagai media pembelajaran dimaksudkan agar antusiasme siswa untuk belajar mata pelajaran sejarah meningkat dan pembelajaran tidak membosankan agar peserta didik belajarnya semakin aktif dan berkualitas. Tujuan penelitian untuk mengetahui potensi Museum Negeri Mpu Tantular dalam penggunaan media berbasis TikTok pada materi perkembangan Hindu Budha di Indonesia, untuk mengetahui implementasi media pembelajaran berbasis konten TikTok dalam pembelajaran sejarah dan untuk mengetahui dampak pembelajaran dari penggunaan aplikasi TikTok sebagai media belajar di SMAN 1 Sidoarjo. Untuk mencapai tujuan diatas digunakan pendekatan research kualitatif instrument kunci adalah informan (Kepala Seksi Preparasi Dan Bimbingan Edukasi). Sampel pada penelitian ini diambil dengan cara purposive dan snowball dan Teknik pengumpulan yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Teknik pengumpulan yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Uji keabsahan data dilaksanakan melalui triangulasi, data dianalisis dengan cara pengumpulan data, reduksi data, tampilan data dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan keefektifan dalam pemanfaatan aplikasi TikTok dari Museum Negeri Mpu Tantular sebagai media pembelajaran sejarah.

Kata kunci: Pembelajaran Sejarah, Museum Mpu Tantular, Media Pembelajaran

The use of the TikTok application from the Mpu Tantular State Museum as a learning medium is intended to increase student enthusiasm for learning history subjects and learning is not boring so that students learn more actively and with quality. The purpose of the study was to determine the potential of the Mpu Tantular State Museum in the use of TikTok-based media on Hindu-Buddhist development materials in Indonesia, to determine the implementation of TikTok content-based learning media in history learning and to determine the learning impact of using the TikTok application as a learning medium at SMAN 1 Sidoarjo. To achieve the above objectives, a qualitative research approach was used. The key instrument was the informant (Head of the Preparation and Educational Guidance Section). The sample in this study was taken by purposive and snowball methods and the collection techniques used were observation and interviews. The collection technique used is observation and interviews. The data validity test was carried out through triangulation, the data were analyzed by collecting  data, reducing data, displaying data and making conclusions. The results showed the effectiveness of using the TikTok application from the Mpu Tantular State Museum as a learning medium

Keywords: History Learning, Mpu Tantular Museum, Learning Media