STUDI LITERATUR PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB DENGAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)

STUDI LITERATUR PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB DENGAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)

Dari berbagai macam teknologi, bidang pendidikan adalah salah satu terpenting dalam hal mencetak inovasi pada pembuatan media maupun peralatan dalam masa pembelajaran, supaya siswa dapat termotivasi dan efektif saat pembelajaran. Model kooperatif dapatlmemberikan kesempatan siswa lebih aktif dan termotivasi, salah satunya model kooperatif metode StudentlTeamlAchievement Divisionl(STAD). Dengan mengkolaborasi metode STAD ini pada media Website, siswa dapat belajar dengan efektif dan memberikan motivasi belajar siswa dalam masa pembelajaran, dikarenakan adanya suatu penghargaan yang dapat diraih oleh tim siswa bila mana mendapatkan nilai yang tinggi sesuai dengan petunjuk guru pengampu pelajaran. Metode ini berpusat pada kerja sama tim dalam pembelajaran siswa dan materi yang diberikan oleh guru. Berdasarkan dari beberapa hasil penelitian menjelaskan bahwa pembelajaran secara model kooperatif mendapatkan hasil positif, seperti Peneliti Bambang Hariadi mendapatkan hasil average score dari berbasis WEB dengan strategi STAD 78.12 dari 34 siswa sedangkan berbasis Teks dengan strategi STAD 71.37 daru 35 siswa, berikutnya Peneliti Chanakan Sojayapan dan Nadia Persazadeh yang sama-sama mendapatkan hasil peningkatan dari cara belajar, keterampilan dan kemandirian dalam masa pembelajaran model kooperatif. Hasil pada Studi Literatur ini akan berfokus pada pembelajaran kooperatif baik tipe STAD dan bukan bertipe STAD pada bidang TIK, mendapatkan hasil bahwa penggunaan pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan aktifitas siswa dalam pembelajaran baik saat pengerjaan secara tim yang dapat saling menerima dan memberikan pendapat sampai dengan memiliki minat belajar dalam tim mereka sendiri.

From a variety of technologies, the field of education is one of the most important in terms of impress innovations for making of media and equipments in the learning period, so students can be motivated and effective when learning. The cooperative model can provide opportunities for students to be more active and motivated, one of which is the cooperative model of the Student Team Achievement Division (STAD) method. By collaborating with the STAD method on Website media, students can learn effectively and provide student motivation in the learning period, because there is an award that can be achieved by a team of students where where to get a high score in accordance with the instructions of the instructor. This method centers on teamwork in student learning and the material provided by the teacher. Based on the results of several studies explain that cooperative learning models get positive results, like Researcher Bambang Hariadi get the average score from WEB-based with STAD strategy 78.12 from 34 students while Text-based with STAD strategy 71.37 from 35 students; Researchers Chanakan Sojayapan and Nadia Persazadeh who both received improved results from ways of learning, skills and independence in the learning period of cooperative models. The results of this Study Literature will focus on cooperative learning, both the STAD type and not using the STAD type in the ICT field, getting the results that the use of cooperative learning can increase student activity in learning both when working in teams that can accept each other and give opinions to have an interest in learning. in their own team.