Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik pada Materi Bioteknologi di UPT SMP Negeri 14 Gresik

Application of Project Based Learning Model to Improve Students' Creativity on Biotechnology Material at UPT SMP Negeri 14 Gresik

Kreativitas merupakan kemampuan yang dimiliki oleh individu untuk menghasilkan ide/ gagasan baru atau kombinasi beberapa gagasan yang dapat digunakan untuk menyelesaikan permasalahan yang ada di lingkungan, kreativitas dapat dikembangkan secara maksimal salah satunya dengan menerapkan kegiatan pembelajaran yang dapat menstimulus kreativitas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ketercapaian kreativitas peserta didik, peningkatan kreativitas peserta didik, respons peserta didik serta keterlaksanaan pembelajaran model pembelajaran project based learning pada materi bioteknologi khususnya bioteknologi pangan. Jenis penelitian yang digunakan ialah pre-eksperimental design berupa one group pretest – posttest design. Penelitian ini dilakukan di UPT SMP Negeri 14 Gresik pada kelas IX G tahun ajaran 2022/2023. Berdasarkan hasil penelitian uji beda rerata berupa uji T berpasangan menunjukkan hasil sig. (2-tailed) 0,000 yang berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran dengan model project based learning selama 2 pertemuan, ketercapaian kreativitas peserta didik melalui penerapan model project based learning selama 2 pertemuan tergolong dalam kriteria kreativitas rendah berdasarkan hasil posttest sebesar 41,30 dan hasil N - gain yang menunjukkan peningkatan kreativitas dalam kriteria rendah yakni sebesar 0,25. Hasil respons peserta didik terhadap kegiatan pembelajaran dengan model project based learning memperoleh rata – rata 86,76% dengan kriteria sangat baik. Keterlaksanaan pembelajaran terlaksana dengan sangat baik dengan modus 3 dan 4 pada pertemuan pertama dan dihasilkan rata – rata 3,8; serta pada pertemuan kedua yang terlaksana dengan sangat baik dengan modus 3 dan 4 dan dihasilkan rata – rata 3,9. 

Creativity is an ability possessed by individuals to generate new ideas or combinations of ideas that can be used to solve existing problems in the environment. Creativity can be maximized through the implementation of learning activities that stimulate creativity. This research aims to descibe the achievement of students creativity, the improvement of students creativity, students responses, and the implementation of project-based learning model in the topic of biotechnology, specifically food biotechnology. The research design used is pre-experimental design conducted in one experimental class. This research was conducted at UPT SMP Negeri 14 Gresik, in Grade IX G, for the academic year 2022/2023. Based on the results of the mean difference test, using paired T-test, the obtained significance value (2-tailed) is 0.000, which means that there is a significant difference between pre- and post-learning activities using the project-based learning model for 2 sessions. the achievement of students creativity through the implementation of the project-based learning model for 2 sessions falls into the category of low creativity, as indicated by the posttest results of 41.30 and the N-gain results showing a low level of improvement in creativity, which is 0.25. The results of students responses to the learning activities using the project-based learning model obtained an average score of 86.76%, which is categorized as excellent. The implementation of the learning process was carried out excellently with modes 3 and 4 in the first session, resulting in an average score of 3.8. In the second session, the implementation was also excellent with modes 3 and 4, resulting in an average score of 3.9.