Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

PENGEMBANGAN MEDIA ARTICULATE STORYLINE 3 UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

Kode Dokumen : 0115/FIP-PGSD/2022

Penulis Utama : IVIN KARISMA

NIM Penulis Utama: 18010644156

Tahun : 2022

Judul ID :

PENGEMBANGAN MEDIA ARTICULATE STORYLINE 3 UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

Judul EN :

DEVELOPMENT OF MEDIA ARTICULATE STORYLINE 3 TO IMPROVE MASTERY OF ENGLISH VOCABULARY FOR GRADE V ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Pendidikan - Jurusan S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar - 18010644156 - 2022

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemanfaatan media pembelajaran interaktif oleh tenaga pendidik. Pengembangan ini menargetkan untuk menghasilkan media pembelajaran Articulate Storyline 3 yang selanjutnya diuji kelayakannya berdasarkan aspek validitas, kepraktisan dan keefektifan sebagai alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada siswa kelas V SD. Penelitian ini menggunakan metode Research & Development (R&D) oleh Borg and Gall yang terdiri dari 10 tahapan penelitian yang kemudian disederhanakan menjadi 7 tahapan penelitian yaitu: (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4)validasi desain, (5) perbaikan desain, (6) uji coba produk dan (7) revisi produk akhir. Jenis data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data kuantitatif dan kualitatif. Tahap uji coba dilakukan oleh 28 peserta didik kelas V SD Berdasarkan hasil penelitian, media pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan untuk peserta didik kelas V SD. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya tingkat validitas yang didapat melalui validasi media dengan persentase 86% dan validasi materi sebesar 95%. Tingkat kepraktisan media yang diperoleh melalui hasil angket respon siswa yang mendapatkan persentase sebesar 100%. Serta tingkat keefektifan media diperoleh persentase ketuntasan belajar sebesar 82% dan rata-rata N-Gain sebesar 0,66. Sehingga dapat diambil kesimpulan media pembelajaran Articulate Storyline 3 sangat layak digunakan untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris dalam materi profesi, kendaraan dan bentuk.

Kata Kunci: Media pembelajaran, Articulate Storyline 3, kosakata Bahasa Inggris, meningkatkan penguasaan, sekolah dasar

Abstrak EN :

This development research is motivated by the lack of utilization of interactive learning media by educators. This development aims to produce articulate storyline 3 learning media which is further tested for feasibility based on aspects of validity, practicality and effectiveness as an alternative learning medium to improve english vocabulary mastery in students of class V SD. This research uses the Research & Development (R&D) method by Borg and Gall which consists of 10 stages of research which are then simplified to 7 stages of research, namely: (1) potential and problems, (2) data collection, (3) product design design, (4) design validation, (5) design improvements, (6) product trials and (7) final product revisions. The types of data obtained in this study are quantitative and qualitative data. The trial phase was conducted by 28 students of class V of SD. Based on the results of the study, the learning media developed is declared suitable for students of class V elementary school. This is evidenced by the level of validity obtained through media validation with a percentage of 86% and material validation of 95%. The level of media practicality obtained through the results of student response questionnaires that get a percentage of 100%. As well as the level of media effectiveness obtained a percentage of learning completion of 82% and an average N-Gain of 0.66. So that it can be concluded that articulate storyline 3 learning media is very feasible to be used to improve the mastery of English vocabulary in materials of professions, transportation and shapes.

Keywords: Learning media, Articulate Storyline 3, English vocabulary, improved mastery, elementary school

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran