Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Software Electronic Design Automation Dan Tingkat Berpikir Kreatif Terhadap Hasil Belajar Teknik Digital Pada Taruna Di Politeknik Penerbangan Surabaya

Kode Dokumen : 0012/PASCA-D-TP/2020

Penulis Utama : MOCHAMMAD RIFAI

NIM Penulis Utama: 157996013

Tahun : 2020

Judul ID : Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Software Electronic Design Automation Dan Tingkat Berpikir Kreatif Terhadap Hasil Belajar Teknik Digital Pada Taruna Di Politeknik Penerbangan Surabaya

Judul EN : Effects of a Guided Inquiry Learning Model Assisted by Electronic Design Automation Software and Creative Thinking Levels on Digital Engineering Learning Outcomes Cadets at the Surabaya Aviation Polytechnic

Sumber : UNESA - Fakultas Pascasarjana - Jurusan S3 Teknologi Pendidikan - 157996013 - 2020

Jenis Dokumen : Disertasi

Abstrak ID :

Penelitian ini bertujuan untuk, (1) menguji pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan software electronic design automation terhadap hasil belajar teknik digital pada taruna di Politeknik Penerbangan Surabaya, (2) menguji pengaruh tingkat berpikir kreatif terhadap hasil belajar teknik digital pada taruna di Politeknik Penerbangan Surabaya, (3) menguji interaksi antara model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan software electronic design automation dan tingkat berpikir kreatif terhadap hasil belajar teknik digital pada taruna di Politeknik Penerbangan Surabaya.

Penelitian ini menggunakan desain faktorial 2 x 2 non equivalent control group design. Subyek penelitian adalah taruna semester 2 Prodi Teknik Navigasi Udara dan Prodi Teknik Listrik Bandara. Berdasarkan teknik purposive sampling, ditentukan taruna Prodi TNU IX A dan Prodi TLB XIA yang berjumlah 50 orang sebagai kelompok eksperimen (model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan DEA) dan taruna Prodi TNU IX B dan Prodi TLB XIB yang berjumlah 50 orang sebagai kelompok kontrol (model pembelajaran inkuiri terbimbing). Data hasil belajar diperoleh dengan tes hasil belajar dalam bentuk uraian dan data tingkat berpikir kreatif diperoleh melalui test Torrance figural. Data yang terkumpul diolah secara statistik dengan menggunakan teknik analisis varians (anava) dua jalur dengan menggunakan taraf signifikansi 0,05.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) ada pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan software electronic design automation terhadap hasil belajar teknik digital pada taruna di Politeknik Penerbangan Surabaya (F_hitung = 0,014 dengan taraf signifikansi 0,05.) , (2) tidak ada pengaruh tingkat berpikir kreatif terhadap hasil belajar teknik digital pada taruna di Politeknik Penerbangan Surabaya (F_hitung = 0,103 dengan taraf signifikansi 0,05), (3) tidak ada interaksi antara model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan software electronic design automation dan tingkat berpikir kreatif terhadap hasil belajar teknik digital pada taruna di Politeknik Penerbangan Surabaya (F_hitung = 0,474 dengan taraf signifikan α = 0,05).

Berdasarkan temuan penelitian ini disarakan agar dilakukan penelitian lanjutan dengan menggunakan variabel kondisi yang berbeda sehingga tingkat konsistensi variabel metode (model inkuiri berbantuan software EDA) dan variabel hasil pengajaran dapat dibuktikan.

Abstrak EN :

This research aims to (1) examine the effect of using EDA software on guided inquiry learning models on digital engineering learning outcomes cadets at the Surabaya Aviation Polytechnic, (2) test the influence of the level of creative thinking on digital engineering learning outcomes cadets at the Surabaya Aviation Polytechnic, (3) examine the interaction between the use of EDA software on the guided inquiry learning model and the level of creative thinking on the results of digital engineering learning cadets at the Surabaya Aviation Polytechnic

This research used a 2 x 2 factorial design non equivalent control group design. The research subjects were second semester cadets in the Air Navigation Engineering Study Program(TNU) and the Airport Electrical Engineering Study Program(TLB). Based on purposive sampling technique, it was determined the cadets of Study Program TNU IX A and TLB XIA, totaling 50 cadets as the experimental group (EDA assisted guided inquiry learning model) and cadets of Study Program TNU IX B and TLB XIB, totaling 50 cadets as the control group (guided inquiry learning model). Learning outcomes data are collected by learning outcomes tests in the form of descriptions and data on the level of creative thinking collected by the Figural Torrance test. The collected data is processed statistically by using two-way analysis of variance (ANAVA) using a significance level of 0.05.

The results of this research indicate that: (1) there is the effect of using EDA software on guided inquiry learning models on the learning outcomes of Surabaya Aviation Polytechnic cadets (F count = 0.014 with a significance level of 0.05), (2) no influence on the level of creative thinking of results studying Surabaya Aviation Polytechnic cadets (F count = 0.103 with a significance level of 0.05), (3) no interaction between the use of EDA software in the guided inquiry learning model and the level of creative thinking on the learning outcomes of Surabaya Aviation Polytechnic cadets (F count = 0.474 with significant level α = 0.05)

Based on the findings of this research it is recommended that further research be carried out using different condition variables so that the level of consistency of the method variables (inquiry model assisted by EDA software) and teaching outcome variables can be proven .

Tautan Artikel

File Abstrak

File Lampiran