Perencanaan Kurikulum Berbasis Deep Learning dalam Upaya Memperbaiki Mutu Pendidikan (Studi Multisitus di SMAN 1 dan SMAN 4 Bojonegoro)

Deep Learning-Based Curriculum Planning to Improve Educational Quality (Multisite Study at SMAN 1 and SMAN 4 Bojonegoro)

Sekartika, Titin. 2025. Perencanaan Kurikulum Berbasis Deep Learning dalam upaya Memperbaiki Mutu Pendidikan (Studi Multisitus di SMAN 1 dan SMAN 4 Bojonegoro). Tugas Akhir, Program Studi S-2 Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: Dr. Kaniati Amalia, M.Pd. dan Dr. Mufarrihul Hazin, M.Pd.

Penelitian yang berfokus pada perencanaan kurikulum berbasis deep learning dalam upaya memperbaiki mutu pendidikan di SMAN 1 dan SMAN 4 Bojonegoro bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana menetapkan tujuan, menyusun strategi, dan mengalokasikan sumber daya pada perencanaan pendekatan deep learning. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi multisitus. Teknik pengumpulan data dengan wawancara mendalam, studi dokumentasi, dan observasi partisipatif. Informan penelitian dipilih melalui Teknik snowball dengan informan kunci kepala sekolah dari masing-masing situs penelitian. Hasil penelitian menunjukkan Kepala sekolah di kedua institusi berperan sebagai pemimpin transformasional yang memposisikan diri sebagai agen perubahan dalam penetapan tujuan kurikulum berbasis deep learning. Kepala sekolah di kedua institusi telah mengalami transformasi peran yang fundamental, dari manajer administratif yang bersifat konvensional menjadi pemimpin inovatif yang secara aktif menggerakkan perubahan pembelajaran melalui penyusunan strategi kurikulum berbasis deep learning. Kepala sekolah di kedua satuan pendidikan menjalankan peran strategis dalam mengalokasikan sumber daya manusia melalui pembentukan tim inti pengembang kurikulum dan optimalisasi aset satuan pendidikan.

Kata-kata Kunci: perencanaan, kurikulum, deep learning, mutu, multisitus

Sekartika, Titin. 2025. Deep Learning-Based Curriculum Planning to Improve Educational Quality (Multisite Study at SMAN 1 and SMAN 4 Bojonegoro). Final Project, Master of Educational Management Program, Faculty of Education, Surabaya State University. Supervisors: Dr. Kaniati Amalia, M.Pd. and Dr. Mufarrihul Hazin, M.Pd.

This research, which focuses on deep learning-based curriculum planning to improve the quality of education at SMAN 1 and SMAN 4 Bojonegoro, aims to identify how to set goals, develop strategies, and allocate resources in planning a deep learning approach. This research employed a qualitative approach with a multi-site study method. Data collection techniques included in-depth interviews, documentation studies, and participant observation. Research informants were selected using a snowball technique, with key informants being principals from each study site. The results indicate that principals at both institutions act as transformational leaders, positioning themselves as agents of change in setting deep learning-based curriculum goals. Principals at both institutions have undergone a fundamental role transformation, from conventional administrative managers to innovative leaders who actively drive learning change through the development of deep learning-based curriculum strategies. Principals at both educational units play a strategic role in allocating human resources by establishing core curriculum development teams and optimizing educational unit assets.

Keywords: planning, curriculum, deep learning, quality, multi-site