PENGARUH KEEFEKTIFAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XI TEKNIK KETENAGALISTRIKAN SMK NEGERI 1 CERME GRESIK

THE EFFECTIVENESS OF LEARNING MEDIA AND LEARNING READINESS FOR RESULTS LEARN POWER INSTALLATION COURSES ELECTRICITY CLASS XI ELECTRICAL ENGINEERING SMK NEGERI 1 CERME GRESIK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keefektifan media dan kesiapan belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas XI Teknik Ketenagalistrikan di SMK Negeri 1 Cerme Gresik, baik secara parsial maupun secara bersama-sama. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XI Teknik
Ketenagalistrikan tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 60 orang dan semua diambil sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan kuesioner. Uji validitas instrumen menggunakan Product Moment dan uji reliabilitas
menggunakan Cronbach Alpha. Teknik analisis data menggunakan uji korelasional dan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh keefektifan media terhadap hasil belajar dengan nilai signifikansi 0,003. 2) Terdapat pengaruh kesiapan belajar terhadap hasil belajar dengan nilai signifikansi 0,025. 3) Terdapat pengaruh keefektifan media dan kesiapan belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar nilai signifikansi 0,001. Hasil ini mengindikasikan bahwa hasil belajar dapat dipengaruhi oleh variabel keefektifan media dan kesiapan belajar baik secara terpisah maupun bersama. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai rujukan bagi penelitian selanjutnya.

This study aims to determine the effect of media effectiveness and student learning readiness on the learning outcomes of grade
XI Electrical Engineering students at SMK Negeri 1 Cerme Gresik, both partially and together. This research is an ex-post facto research using a quantitative approach method. The subjects of this study were class XI students of Electrical Engineering for the 2022/2023 academic year, totaling 60 people and all were taken as research subjects. Data collection techniques use documentation and questionnaires. Test instrument validity using Product Moment and reliability test using Cronbach Alpha. The data analysis uses korelational test and simple regression. The results showed: 1) There was an effect of media effectiveness on learning outcomes with a significance value of 0.003. 2) There is an influence of learning readiness on learning outcomes with a significance value of 0.025. 3) There is an influence on the effectiveness of media and readiness to learn together on learning outcomes with a significance value of 0.001. These results indicate that learning outcomes can be influenced by media effectiveness and learning readiness variables both separately and together. The results of this study can be used as a reference for further research.