Pengembangan E-book Interaktif pada Materi Bentuk Aljabar Untuk Siswa SMP
Development of Interactive E-books on Algebra Material for Junior High School's Students
Aljabar merupakan pintu gerbang menuju matematika tingkat lanjut. Seringkali siswa mengalami miskonsepsi pada materi bentuk aljabar terutama pada konsep operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar dengan salah satu penyebabnya adalah kurangnya minat untuk mempelajari materi tersebut. Salah satu cara agar siswa berminat dalam belajar aljabar adalah menyediakan media pembelajaran seperti e-book interaktif agar dapat menunjang belajar siswa pada masa pandemi COVID-19 yang proses belajarnya dilaksanakan dari rumah melalui pembelajaran daring. Sehingga penelitian pengembangan ini bertujuan untuk: 1) Menghasilkan produk e-book interaktif pada materi bentuk aljabar untuk siswa SMP, 2) Mendeskripsikan kevalidan e-book interaktif pada materi bentuk aljabar untuk siswa SMP, 3) Mendeskripsikan kepraktisan e-book interaktif pada materi bentuk aljabar untuk siswa SMP, 4) Mendeskripsikan keefektifan setelah menggunakan e-book interaktif pada materi bentuk aljabar. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate. Penelitian ini menghasilkan produk e-book interaktif dalam bentuk .apk untuk pengguna smartphone dengan sistem operasi android. e-book interaktif materi bentuk aljabar untuk siswa SMP yang telah dikembangkan memenuhi kriteria kelayakan (valid, praktis, dan efektif). Hasil uji kevalidan e-book interaktif sebesar 87,42% dengan kategori “sangat valid”. Kevalidan diperoleh dari hasil penilaian 2 validator materi dan 2 validator media. Hasil uji kepraktisan e-book interaktif sebesar 90% sehingga dapat dikatakan bahwa e-book interaktif ini termasuk kategori “Sangat Praktis”. Kepraktisan diperoleh dari hasil penilaian siswa melalui angket tertutup. e-book interaktif ini termasuk efektif karena hasil belajar siswa tuntas dengan persentase ketuntasan sebesar 88,89% dan hasil respon siswa termasuk dalam kategori “sangat positif” dengan persentase sebesar 88,54%. Dapat disimpulkan bahwa e-book interaktif pada materi bentuk aljabar untuk siswa SMP layak digunakan dalam pembelajaran sehingga meningkatkan prestasi belajar dan minat siswa dalam belajar aljabar.
Algebra is considered as the gateway to advanced mathematics. Students often made any misconceptions on algebra such as lack of interest in studying the material. In order to make the students interest to learn algebra is provide learning media as interactive e-book that can support students learning during a pandemic covid-19 when the learning process is carried out from home through online learning. So this development research aims are: 1) Produce interactive e-book on algebra material for junior high school students, 2) Describe validity of interactive e-book for junior high school students, 3) Describe practicality of interactive e-book for junior high school students, 4) Describe effectiveness of interactive e-book for junior high school students. This research use ADDIE model that consist of 5 stages namely Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate. This research produces interactive e-book in the form of .apk for smartphone users with android operating system. Interactive e-book on algebra for junior high school students which has been developed fulfill eligibility criteria (valid, practice, and effective). The results of interactive e-book’s validity reached 87,42% that very valid category. Validity is obtained from the results of the assessment by two material expert and two media expert. The practicality of interactive e-book obtained 90% in the very practice category. The practicality is obtained from students’ results through a closed questionnaire. This interactive e-book is effective because student learning outcomes are complete with a completeness percentage of 88,89% and the results of students responses in the very positif category which is reached 88,54%. It can be concluded that this interactive e-book on algebra material for junior high school students is suitable for use in learning because it can improve learning achievement and students’ interest in learning algebra.