KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) DITINJAU DARI JENIS KELAMIN

CRITICAL THINKING ABILITY OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN SOLVING HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) MATHEMATICS RIVIEW FROM GENDER

Berpikir kritis sebagai suatu keterampilan berpikir yang perlu dimiliki oleh setiap siswa. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa SMA dalam menyelesaikan soal matematika higher order thinking skills (HOTS) ditinjau dari jenis kelamin. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian terdiri dari dua subjek siswa SMA, satu siswa perempuan dan satu siswa laki-laki dengan kategori kemampuan tinggi. Instrumen yang digunakan meliputi tes soal matematika HOTS beserta pedoman wawancara. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yakni metode tes dan wawancara. Teknik analisis data pada penelitian ini diantaranya analisis soal matematika HOTS dan analisis wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa laki-laki pada indikator interpretation mampu menuliskan permasalahan yang terdapat pada soal, analysis mampu menuliskan setiap langkah yang digunakan dalam menyelesaikan permasalahan pada soal, evaluation mampu menuliskan penyelesaian soal, inference mampu viii menarik kesimpulan pada setiap langkah yang digunakan, explanation mampu menuliskan hasil akhir dari penyelesaian soal, self-regulation mampu mereview ulang jawaban hasil pekerjaanya. Sedangkan siswa perempuan pada indikator interpretation mampu menuliskan permasalahan yang terdapat pada soal, analysis mampu menuliskan setiap langkah yang digunakan dalam menyelesaikan permasalahan pada soal, evaluation mampu menuliskan penyelesaian soal, inference mampu menarik kesimpulan dari setiap langkah yang digunakan, explanation mampu menuliskan hasil akhir dari penyelesaian soal, self-regulation mampu mereview ulang jawaban hasil pekerjaanya. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan bagi guru agar memahami serta mengetahui kemampuan berpikir kritis yang dimiliki siswa jika ditinjau dari jenis kelamin untuk memperbaiki mutu pengajaran serta membiasakan siswa untuk menyelesaikan soal matematika HOTS untuk melatih kemampuan berpikir kritisnya.

Critical thinking as a thinking skill that every student needs to have. This study aims to describe the critical thinking skills of high school students in solving higher order thinking skills (HOTS) math problems in terms of gender. This type of research is a qualitative descriptive research. The study consisted of two subjects of high school students, one male student and one female student with a high ability category. The instruments used include HOTS math test questions along with interview guidelines. The method used to collect data is the method of tests and interviews. Data analysis techniques in this study include HOTS math problem analysis and interview analysis. The results of this study indicate that male students on the interpretation indicator are able to write down the problems contained in the question, analysis is able to write down every step used in solving problems on the question, evaluation is able to write problem solving, inference is able to draw conclusions on each step used, explanation able to write down the final results of problem solving, self-regulation is able to review the answers to the results of their work. Meanwhile, female students on the interpretation indicator are able to write down the problems contained in the problem, analysis is able to write down every step used in solving x problems on the question, evaluation is able to write problem solving, inference is able to draw conclusions from each step used, explanation is able to write down the final result of the solution. questions, self-regulation is able to review the answers to the results of their work. The results of this study can be used as input for teachers to understand and know students' critical thinking skills in terms of gender to improve the quality of teaching and familiarize students with solving HOTS math problems to practice their critical thinking skills.