PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ANIMASI PADA MATERI BANGUN RUANG SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD

DEVELOPMENT OF ANIMATED VIDEO-BASED LEARNING MEDIA ON 3D GEOMETRY SUBJECT AS AN EFFORT TO INCREASE THE MOTIVATION OF MATHEMATICS LEARNING OF ELEMENTARY STUDENTS

Media pembelajaran adalah komponen penting dalam pembelajaran yang membantu siswa memahami pembelajaran di kelas. Namun faktanya, masih banyak guru yang belum mengaplikasikan media pembelajaran di dalam kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media video pembelajaran berbasis animasi pada materi bangun ruang dan mengetahui motivasi belajar Matematika siswa SD di kelas VI. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah metode R & D (Research and Development). Model penelitian yang dijadikan acuan adalah model ADDIE. Tahapan model ADDIE adalah : tahap analisis, tahap perancangan, tahap pengembangan, tahap implementasi dan tahap evaluasi. Validitas media video animasi diperoleh dari tahap validasi ahli materi dan media. Hasil validasi materi memperoleh persentase 92% (Sangat Valid). Sedangkan hasil validasi media memperoleh persentase sebesar 87% (Sangat Valid). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, tes tulis (pre test dan post test), serta observasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar angket, lembar penilaian media oleh ahli, dan lembar angket motivasi. Setelah data terkumpul, akan dilakukan analisis data dengan program SPSS Statistics 26 untuk menguji kevalidan data. Setelah data dinyatakan valid maka dilakukan uji reliabilitas, uji normalitas dan uji regresi untuk mengetahui pengaruh antar variabel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan variabel X yaitu motivasi belajar siswa menggunakan video animasi berpengaruh terhadap variabel Y yakni motivasi belajar matematika siswa.

Kata Kunci: motivasi belajar, media pembelajaran, video animasi.

Learning media is an important component in learning that helps students understand learning in class. However, in fact, there are still many teachers who have not applied learning media in the classroom. The aim of this research is to develop animation-based learning video media on spatial material and determine the motivation to learn Mathematics for elementary school students in class VI. The type of research used in the research is the R & D (Research and Development) method. The research model used as a reference is the ADDIE model. The stages of the ADDIE model are: analysis stage, design stage, development stage, implementation stage and evaluation stage. The validity of animated video media is obtained from the validation stage of material and media experts. The material validation results obtained a percentage of 92% (Very Valid). Meanwhile, the media validation results obtained a percentage of 87% (Very Valid). Data collection techniques in this research used questionnaires, written tests (pre-test and post-test), and observation. The instruments used were questionnaire sheets, media assessment sheets by experts, and motivation questionnaire sheets. After the data is collected, data analysis will be carried out using the SPSS Statistics 26 program to test the validity of the data. After the data is declared valid, a reliability test, normality test and regression test are carried out to determine the influence between research variables. The research results show that variable X, namely student learning motivation using animated videos, has an influence on variable Y, namely student mathematics learning motivation.

Keywords: learning motivation, learning media, animated videos.