PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS) DAN BUKU TEKS DENGAN PEMBELAJARAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI LAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN DAGANG.

DIFFERENCES IN STUDENT LEARNING OUTCOMES BETWEEN THE USE OF STUDENT WORKSHEET TEACHING MATERIALS (LKS) AND TEXTBOOKS WITH SCIENTIFIC APPROACH LEARNING IN THE FINANCIAL REPORT MATERIALS OF TRADING COMPANIES.

Penelitian yang telah dilakukan berikut mempunyai tujuan yakni hendak mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara penggunaan bahan ajar yang berupa lembar kerja siswa (LKS) dan buku teks dengan pembelajaran pendekatan saintifik pada materi penyusunan laporan keuangan perusahaan dagang di kelas XI Akuntansi SMKN 2 Tuban. Jenis penelitian ini merupakan penelitian True Eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Populasi yang digunakan yakni seluruh kelas XI Akuntansi di SMKN 2 Tuban. Teknik secara acak atau random sampling dipergunakan guna memperoleh sampel penelitian yang kemudian, terpilihlah kelas XI-AK 2 sebagai kelas kontrol dan XI-AK 3 sebagai kelas eksperimen. Metode tes pada penelitian ini merupakan bagian dari teknik atau cara dalam melakukan pengumpulan data. Begitupula teknik analisis data yang hendak dipergunakan yakni uji normalitas dan uji homogenitas. Uji hipotesis yang dipergunakan ialah melalui Uji Independent Sample T-test. Hasil pada penelitian ini menampakkan bahwa nilai yang diperoleh di kelas eksperimen lebih tinggi jikalau dibandingkan dengan kelas kontol. Melalui pengujian hipotesis yang telah dilakukan dengan melalui pengaplikasian uji dari Uji Independent Sample T-test menampakkan hasil yakni t hitung > t tabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi, dari hasil tersebut menyimpulkan bahwasanya adanya perbedaan pada hasil belajar siswa antara kelas yang menggunakan bahan ajar berupa Lembar Kerja Siswa dengan pembelajaran saintifik dan kelas yang menggunakan buku teks dengan pembelajaran pendekatan saintifik.

 Kata Kunci: Buku Teks; Hasil Belajar; Lembar Kerja Siswa; Pembelajaran Saintifik.

The research that has been done following has a purpose that is to know the difference in student learning outcomes between the use of teaching materials in the form of student Worksheets (LKS) and textbooks with the study of scientific approaches on the material of drafting financial statements of trade companies in class XI accounting SMKN 2 Tuban. This type of research is True experiment research with pretest-posttest control group Design Research design. The population used is the whole grade of accounting XI in SMKN 2 Tuban. A random or random sampling technique is used to obtain a later research sample, the XI-AK 2 class as the control class and XI-AK 3 as the experimental class. The test method on this research is part of the technique or way of collecting data. Likewise, the data analysis techniques to be used are test normality and homogeneity test. The hypothesis test used is through test Independent Sample T-Test. The results in this study revealed that the value gained in the experiment class was higher compared to the class of the dick. Through the testing of hypotheses that have been conducted through the application of tests of test Independent Sample T-test reveals the results i.e. T count > T table, then Ho rejected and Ha accepted. So, from the results it concludes that there is a difference in the student learning outcomes between classes that use the teaching materials in the student worksheets with scientific learning and classes that use the textbook by learning scientific approaches.

Keywords: textbooks; Learning outcomes; Student worksheets; Scientific learning.