Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Pada Materi Administrasi Perpajakan dengan Kompetensi Dasar PPh 21 Kelas XI Akuntansi

Development of Articulate Storyline-Based Interactive Learning Media on Tax Administration Materials with Basic Competencies of PPh 21 Class Accounting 

Era pendidikan yang semakin maju menuntut guru dapat menggunakan teknologi dalam kegiatan pengajaran. Guru dapat berinovasi dalam mengembangkan media pembelajaran. Salah satu cara dengan menggunakan software articulate storyline yang membantu guru dalam penyampaian materi yang menarik dan menciptakan hal baru saat belajar di kelas. Articulate storyline mempunyai keunggulan yang diwujudkan dalam presentasi yang lebih lengkap. Perangkat lunak ini memiliki fitur seperti timeline yang ringan digunakan, video, gambar, dan simbol. Tujuan dari pengembangan ini adalah untuk menghasilkan desain, hasil kelayakan dan respon siswa dari media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline pada materi administrasi perpajakan dengan kompetensi dasar PPh 21 kelas XI Akuntansi. Subjek dalam penelitian ditujukan untuk peserta didik kelas XI Akuntansi dan dilakukan uji coba dalam kelas sebanyak 20 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah 4D (Four D Models) oleh Thiagarajan, Semmel dan Semsel terdiri dari 4 tahap yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate). Hasil kelayakan dari validasi ahli materi diperoleh sebanyak 91%, validasi media sebesar 87% dan uji coba lapangan menghasilkan respon siswa sebesar 94,66% sehingga media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline ini mampu menumbuhkan keaktifan dalam pembelajaran dan memotivasi belajar siswa.

The era of increasingly advanced education requires teachers to be able to use technology in teaching activities. Teachers can innovate in developing learning media. One way is to use articulate storyline software that helps teachers deliver interesting material and create new things while learning in class. Articulate storyline has advantages that are manifested in a more complete presentation. The software has features such as an easy-to-use timeline, videos, images, and symbols. The purpose of this development is to produce designs, feasibility results and student responses from interactive learning media based on articulate storylines on tax administration materials with basic competencies for PPh 21 class XI Accounting. Subjects in the study were intended for students of class XI Accounting and a trial was conducted in a class of 20 students. The research method used is 4D (Four D Models) by Thiagarajan, Semmel and Semsel consisting of 4 stages, namely defining, designing, developing and disseminating. The feasibility results from material expert validation were obtained as much as 91%, media validation by 87% and field trials resulting in student responses of 94.66% so that this articulate storyline based interactive learning media was able to foster activeness in learning and motivate student learning.