PENGEMBANGAN MEDIA LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL   WEBSITE BK-CERITA UNTUK  PESERTA DIDIK

KELAS 8 SMPN 2 PORONG

DEVELOPMENT OF BK-CERITA WEBSITE CLASSIC GUIDANCE SERVICE MEDIA FOR STUDENTS CLASS 8 SMPN 2 PORONG

Prestasi belajar merupakan hal yang sangat penting dalam pendidikan, karena mencerminkan tingkat pencapaian peserta didik dalam memahami materi pelajaran. Di SMPN 2 Porong, ditemukan bahwa peserta didik kelas 8 menghadapi berbagai hambatan dalam meningkatkan prestasi belajar mereka. Beberapa masalah yang diidentifikasi meliputi kurangnya motivasi, kesulitan dalam menyusun metode belajar yang efektif, serta tantangan dalam memanfaatkan informasi yang tersedia secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media layanan informasi berbasis website BK-CERITA dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas 8 SMPN 2 Porong. Metode yang digunakan adalah pendekatan Research and Development (R&D) dengan lima tahapan utama: pengumpulan data, perencanaan, pengembangan draft produk, uji coba produk, dan revisi produk. Pengujian dilakukan melibatkan ahli materi, ahli media, dan calon pengguna, yang menghasilkan validitas yang sangat baik dengan skor total validitas ahli materi 96,66%, ahli media 93,33%, dan calon pengguna 91,66%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media BK-CERITA memenuhi kriteria akseptabilitas dalam aspek kegunaan, kelayakan, ketepatan, dan kepatutan. Kesimpulannya, media BK-CERITA dapat digunakan sebagai media layanan informasi untuk meningkatkan prestasi belajar pada peserta didik kelas 8 SMPN 8 Porong.

Achievement Learning achievement is very important in education because it reflects the level of students' understanding of the subject matter. At SMPN 2 Porong, Grade 8 learners faced various obstacles to improving their learning achievement. Some identified problems include lack of motivation, difficulties in devising effective learning methods, and challenges in optimally utilizing available information. This research aims to develop and test the effectiveness of information service media based on the BK-CERITA website to improve the learning achievement of 8th-grade students at SMPN 2 Porong. The method used is a research and development (R&D) approach with five main stages: data collection, planning, product draft development, product testing, and product revision. Testing involved material experts, media experts, and prospective users, resulting in excellent validity scores: 96.66% for material expert validity, 93.66% for media expert validity, and 91.66% for prospective user validity. Research results showed that the BK-CERITA media met acceptability criteria in terms of usefulness, feasibility, accuracy, and appropriateness. In conclusion, BK-CERITA media can be used as an information service medium to enhance learning achievement among Grade 8 students at SMPN 2 Porong.