Pengembangan Perangkat Pelatihan Mediasi Sebaya Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyelesaikan Konflik Pada Siswa di SMK Ngunut Tulungagung

Development of Peer Mediation Training Tools to Improve Conflict Resolving Skills in Students at SMK Ngunut Tulungagung

Penelitian ini adalah jenis penelitian pengembangan yang menggunakan model Borg and Gall yang disederhanakan sampai pada tahap kelima. Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan tujuan untuk menyusun bu panduan pelatihan mediasi sebaya untuk meningkatkan keterampilan menyelesaikan konflik pada siswa yang memenuhi kriteria akseptabilitas yang meliputi kegunaan, kelayakan, ketepatan dan kepatutan. Hasil dari analisis data secara kuantitatif oleh validasi ahli materi mendapat rata – rata penilaian sebesar 98% dengan katagori sangat baik, tidak perlu revisi, perolehan hasil penilaian oleh ahli media mendapat rata – rata 91% dengan katagori sangat bak, tidak perlu revisi, sementara perolehan hasil validasi oleh calon pengguna mendapatkan rata – rata penilaian 91% dengan katagori sangat baik, tidak perlu revisi. Berdasarkan hasil dari penilaian secara kuantitatif dapat disimpulkan bahwa buku panduan pelatihan mediasi sebaya telahmemenuhi kriteria akseptabilitas

Kata kunci : Penelitian pengembangan, Mediasi sebaya, Kriteria akseptabilitas

This study is a developmental research that utilizes the simplified Borg and Gall model until the fifth stage. The developmental research aims to develop a peer mediation training guide to enhance students' conflict resolution skills, meeting the acceptability criteria including usability, feasibility, accuracy, and appropriateness. The quantitative data analysis results, validated by subject matter experts, yielded an average assessment score of 98% with an excellent category, indicating no need for revisions. The assessment scores by media experts had an average of 91% with a very good category, also requiring no revisions. Meanwhile, the validation results from prospective users had an average assessment score of 91% with a very good category, indicating no need for revisions. Based on the quantitative assessments, it can be concluded that the peer mediation training guide book has fulfilled the acceptability criteria.

Keywords: Developmental research, Peer mediation, Acceptability criteria.