PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE

PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI TRANSAKSI

KELAS XI DI SMKN 2 KEDIRI 

DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA

USING ARTICULATE STORYLINE

IN TRANSACTION ADMINISTRATION LESSONS

CLASS XI AT SMKN 2 KEDIRI

Perkembangan teknologi yang pesat mendorong adanya pengembangan media pembelajaran sebagai solusi untuk mengatasi masalah proses pembelajaran administrasi transaksi kelas XI BDP di SMKN 2 Kediri yang masih menggunakan media pembelajaran power point full text sehingga kurang interaktif. Siswa tidak berperan aktif pada kegiatan pembelajaran sehingga pemahaman materi dan hasil belajar mengalami penurunan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) kelayakan media pembelajaran, 2) keefektifan media pembelajaran dan 3) respon siswa terhadap media pembelajaran interaktif menggunakan articulate storyline. Penelitian menggunakan metode penelitian R&D model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) oleh (Thiagarajan, 1974). Hasil penelitian membuktikan bahwa media pembelajaran interaktif menggunakan articulate storyline pada mata pelajaran administrasi transaksi kelas XI di SMKN 2 Kediri sangat layak karena memperoleh skor dari validator media sebesar 97% dan skor oleh validator materi sebesar 96,25%. Media pembelajaran dikatakan efektif karena mampu meningkatkan hasil belajar siswa dengan nilai n-gain sebesar 0,6. Respon siswa pada media pembelajaran sebesar 82,6% yang berarti respon siswa sangat baik sehingga media sangat layak untuk dimanfaatkan.

Kata Kunci: Pengembangan Media,Interaktif, Articulate Storyline, Administrasi Transaksi.

Rapid technological developments encourage the development of learning media as a solution to overcome the problem of the transaction administration learning process for class XI BDP at SMKN 2 Kediri which still uses PowerPoint learning media that only contain text so that it is less interactive. Students aren't taking an active role in learning activities so that understanding of the material and learning outcomes have decreased. This study aims to determine 1) the feasibility of learning media, 2) the effectiveness of learning media and 3) student responses to interactive learning media using articulate storylines. The research used the 4D model R&D research method (Define, Design, Develop, Disseminate) by (Thiagarajan, 1974). The results of the study prove that interactive learning media using articulate storylines in class XI transaction administration subjects at SMKN 2 Kediri are very feasible because it gets a score from the media validate of 97% and the score by the material expert is 96.25%. Learning media is said to be effective because it can improve student learning outcomes with an n-gain value of 0.6. Student response to the learning media is 82.6%, which means the student response is very good, so the media is very feasible to be utilized.

Keywords: Media Development, Interactive, Articulate Storyline, Transaction Administration.