Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan E-learning materi unggah-ungguh basa pada mata pelajaran Bahasa Jawa untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Trawas. Menggunakan model ADDIE dengan menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Tujuan pengembangan E-learning ini untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan E-learning dalam mengatasi permasalahan pembelajaran. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, angket dan tes. Kelayakan media angket dianalisis dengan skala likert dari hasil uji validasi ahli, dan keefektifan dianalisis dengan uji-t. Desain penelitian menggunakan Two group pretest-posttest design.
Berdasarkan validasi materi diperoleh hasil 97,5%, validasi media 100% dan validasi desain pembelajaran 88% yang termasuk dalam kategori sangat layak. Dari Uji T didapatkan hasil sig 0,000<0,05 yang artinya hasil belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen memiliki perbedaan yang signifikan dimana rata-rata nilai post-test kelas eksperimen sebesar 86 sedangkan kelas kontrol sebesar 66, maka terdapat perbedaan hasil kognitif antara kedua kelas tersebut adalah 20 angka. Dengan demikian, dapat ditarik kesimpulan bahwa Media E-learning materi unggah-ungguh basa pada mata pelajaran bahasa jawa layak dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Trawas.
Kata Kunci: Pengembangan, E-Learning, Unggah-ungguh Basa, Bahasa Jawa, model ADDIE
This development research aims to produce E-learning on etiquette language material in Javanese language subjects to improve the learning outcomes of class VII students of SMP Negeri 2 Trawas. Using the ADDIE model by combining qualitative and quantitative approaches. The purpose of developing this E-learning is to determine the feasibility and effectiveness of e-learning in overcoming learning problems. The data collection methods used are interviews, questionnaires and tests. The feasibility of the questionnaire media was analyzed using a Likert scale from the results of the expert validation test, and the effectiveness was analyzed using the t-test. The research design used a Two group pretest-posttest design.
Based on the validation of the material, the results were 97.5%, media validation 100% and learning design validation 88% which were included in the very feasible category. From the T Test, the sig result was 0.000 <0.05, which means that the learning outcomes of the control class and the experimental class have significant differences where the average post-test score of the experimental class is 86 while the control class is 66, so there is a difference in cognitive results between the two classes is 20 points. Thus, it can be concluded that the E-learning Media for polite language material in Javanese language subjects is feasible and effective in improving the learning outcomes of class VII students at SMP Negeri 2 Trawas.
Keywords: Development, E-Learning, Etiquette Languages, Javanese Language, ADDIE