Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Pengembangan KIT Praktikum Kimia sebagai Media Pembelajaran untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMA Kelas X pada Materi Metode Ilmiah, Senyawa Kovalen Polar dan Non Polar, serta Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

Kode Dokumen : 0056/FMIPA-PKIM/2019

Penulis Utama : RANI KURNIA NINGSIH

NIM Penulis Utama: 15030194064

Tahun : 2019

Judul ID : Pengembangan KIT Praktikum Kimia sebagai Media Pembelajaran untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMA Kelas X pada Materi Metode Ilmiah, Senyawa Kovalen Polar dan Non Polar, serta Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

Judul EN : Development Of Chemical Practicum KIT As a Learning Media To Train Science Process Skill Students In 10th Grade On Scientific Methods, Polar And Non Polar Covalent Compounds, Electrolite And Non Electrolite Solutions

Sumber : UNESA - Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - Jurusan S1 Pendidikan Kimia - 15030194064 - 2019

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dari KIT praktikum kimia sebagai media pembelajaran untuk melatihkan keteampilan proses sains siswa SMA kelas X pada materi metode ilmiah, senyawa kovalen polar dan non polar, serta larutan elektrolit dan non elektrolit yang ditinjau dari segi validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian ini adalah jenis penelitian pengembangan yang menggunakan model 4P dengan tahapan pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Namun, pada penelitian ini hanya dibatasi pada tahap pengembangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa KIT praktikum kimia yang dikembangkan dinyatakan layak ditinjau dari aspek validitas isi KIT praktikum memperoleh persentase sebesar 84,44%, validitas konstruk KIT praktikum memperoleh persentase sebesar 90,98%, validitas isi LKS memperoleh persentase sebesar 79,60%, validitas konstruk LKS memperoleh persentase sebesar 84,17%, validitas isi buku panduan KIT praktikum memperoleh persentase sebesar 83,33%, dan validitas konstruk buku panduan KIT praktikum memperoleh persentase sebesar 91,67%. KIT praktikum layak dari segi kepraktisan ditinjau dari hasil angket respon siswa yang memperoleh persentase sebesar 88,09% dan hasil observasi aktivitas siswa yang memperoleh persentase sebesar 95,83% pada materi metode ilmiah, 98,33% pada materi senyawa kovalen polar dan non polar, serta 99,17% pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit. KIT praktikum dinyatakan layak dari segi keefektifan ditinjau dari hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan pada kategori sedang dan tinggi dan ketuntasan klasikal yang memperoleh persentase sebesar 100% pada hasil belajar aspek pengetahuan dan hasil belajar keterampilan proses sains.

Kata Kunci: KIT praktikum, keterampilan proses sains, kelayakan media

Abstrak EN :

This study aims to determine the feasibility of chemical practicum KIT as a learning media to train science process skills in 10th grade on scientific methods, polar and non polar covalent compounds, electrolyte and non electrolyte solutions that are viewed in terms of validity, practicality and effectiveness. This research is a type of development research that uses a 4D model with stages of defining, designing, developing, and distributing. However, this study is only limited to the development stage. The results showed that the chemical KIT practicum which developed was declared feasible in terms of the content validity aspects of KIT practicum obtained a percentage of 84.44%, practicum KIT construct validity obtained a percentage of 90.98%, the validity of the LKS contents obtained a percentage of 79.60%, validity LKS construct obtained a percentage of 84.17%, the validity of the contents of the practicum KIT guidebook obtained a percentage of 83.33%, and the construct validity of the practicum KIT guidebook obtained a percentage of 91.67%. Practicum KIT is feasible in terms of practicality in terms of the results of the questionnaire responses of students who obtained a percentage of 88.09% and the results of observations of student’s activities which obtained a percentage of 95.83% in scientific method, 98.33% in polar and non polar covalent compounds, and 99.17% in electrolyte and non electrolyte solution. Practicum KIT is declared feasible in terms of effectiveness in terms of student learning outcomes which have increased in the category of moderate and high and classical completeness which get a percentage of 100% on learning outcomes aspects of knowledge and results of learning science process skills.

Keywords: practicum KIT, science process skills, media feasibility

Tautan Artikel

File Abstrak

File Lampiran