Kurikulum 2013 mewajibkan seorang guru harus menerapkan pembelajaran dengan pendekatan saintifik yang mengandung 5M (Mengamati, Menanya, Mencoba, Menalar, dan Mengkomunikasikan). Namun di SMK Negeri 1 Jatirejo masih dijumpai beberapa kekurangan baik ditinjau dari rendahnya faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar dan minimnya tingkat persentase ketuntasan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X TMI 1 dan 2 pada mata pelajaran Gambar Teknik Mesin dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) menggunakan bantuan media visual Autodesk Inventor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran NHT menggunakan media visual Inventor terhadap motivasi belajar siswa, kemampuan komunikasi siswa baik verbal maupun non-verbal dan hasil belajar siswa.

Metode yang digunakan pada penilitian ini adalah Penelitian True eksperimental design dengan jenis penilitian Posttest Only Control Design dimana dalam penelitian ini terdapat dua kelompok yang masing-masing dipilih secara acak R (random). Kelompok pertama diberikan perlakuan (X) dan kelompok yang lain tidak, yang kemudian dilakukan beberapa pengujian diantaranya uji prasyarat analisis berupa uji normalitas dan homogenitas sebelum dilakukannya uji hipotesis atau uji t-test untuk mengetahui pengaruh setelah diberikan treatment terhadap variabel penelitian.

Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh terhadap motivasi belajar, kemampuan komunikasi siswa baik verbal maupun non-verbal, dan hasil belajar siswa meliputi ranah kognitif, afektif, dan psikomotor dengan diterapkannya model pembelajaran NHT dengan bantuan media visual inventor. Hal tersebut ditunjukkan dengan harga t-hitung semua aspek lebih besar dari t tabel antara kelas kontrol dan kelas eksperimen.

Kata kunci: NHT, Autodeks Inventor, Motivasi belajar, kemampuan komunikasi, Hasil belajar

2013’s curriculum requires that a teacher must apply learning with a scientific approach that contains 5M (Observing, Asking, Trying, Reasoning, and Communicating). However, at SMK Negeri 1 Jatirejo there are still some shortcomings both in terms of the low factors that influence learning outcomes and the minimum level of percentage of completeness of student learning outcomes. This research was carried out in TMI X class 1 and 2 on Mechanical Engineering Drawing subjects by applying the cooperative learning model Numbered Head Together (NHT) using the help of Autodesk Inventor visual media. This study aims to determine the effect of using the NHT learning model using media visual inventor on student learning motivation, student communication skills both verbally and non-verbally and student learning outcomes.

The method used in this research is Research True experimental design with the type of research Posttest Only Control Design where in this study there were two groups, each of which was randomly selected R (random). The first group was given treatment (X) and the other group did not, which then carried out several tests including the analysis prerequisite test in the form of normality and homogeneity test before the hypothesis testing or t-test to do the effect after treatment was given to the research variable.

The results showed that there was an influence on learning motivation, students' communication skills both verbally and non-verbally, and student learning outcomes including cognitive, affective, and psychomotor domains with the application of NHT learning models with the help of inventor visual media. This is indicated by the price of t-count all aspects greater than t table between the control class and the experimental class.

Keywords: NHT, Autodesk Inventor, Motivation to learn, communication skills, learning outcomes