PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERORIENTASI PROBLEM SOLVING UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI ASAM BASA

DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEETS ORIENTED TOWARDS PROBLEM SOLVING TO TRAIN THE CRITICAL THINKING SKILLS OF STUDENTS IN ACID-BASE MATERIAL

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berorientasi problem solving untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi asam basa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) yang mengacu pada Borg and Gall yang dibatasi hingga tahap uji coba terbatas. Kelayakan pada LKPD yang dikembangkan ditinjau berdasarkan tiga aspek kelayakan yaitu aspek validitas yang dinilai berdasarkan hasil validasi oleh tiga orang validator terkait validitas isi dan konstruk, aspek kepraktisan yang dinilai berdasarkan hasil angket respons dan observasi aktivitas peserta didik, serta aspek keefektifan yang dinilai berdasarkan hasil uji T dan uji N-gain dari nilai pretest dan posttest keterampilan berpikir kritis peserta didik. Berdasarkan hasil dan pembahasan dari penelitian ini diketahui bahwa aspek validitas yang terdiri dari validitas isi dan validitas konstruk masing-masing memperoleh nilai modus 4 dengan kriteria valid, aspek kepraktisan yang ditinjau berdasarkan hasil angket respons peserta didik memperoleh persentase sebesar 92,80% dengan kriteria sangat praktis dan aktivitas relevan peserta didik pada pertemuan pertama memperoleh persentase sebesar 95,55% sedangkan pada pertemuan kedua memperoleh persentase sebesar 96,12%, serta dalam aspek keefektifan memperoleh nilai signifikan sebesar 0,002 pada uji T berpasangan dan memperoleh persentase sebesar 45,45% peserta didik dalam kategori sedang dan 54,55% peserta didik dalam kategori tinggi pada uji N-gain. Oleh karena itu, LKPD yang dikembangkan dapat dinyatakan telah memenuhi semua aspek kelayakan sehingga dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran guna melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi asam basa.

Kata Kunci: Asam Basa, Berpikir Kritis, LKPD, Problem Solving.

This research aims to develop student worksheets oriented towards problem-solving to train the critical thinking skills of students in acid-base material. The research employs the Research and Development (R&D) method referring to Borg and Gall, limited to the pilot testing phase. The feasibility of the developed student worksheets is assessed based on three aspects: validity, reviewed by three validators concerning content and construct validity; practicality, assessed through questionnaire responses and student activity observations; and effectiveness, evaluated through paired T test and N-gain from pretest and posttest scores of students' critical thinking skills. Based on the results and discussion of this research, it is known that the validity aspect consisting of content validity and construct validity each obtained a mode value of 4 with valid criteria, the practicality aspect based on the results of the students' response questionnaire obtained a percentage of 92.80% with very practical criteria and the relevant activities of students at the first meeting obtained a percentage of 95.55% while at the second meeting obtained a percentage of 96.12%, and in the effectiveness aspect obtained a significant value of 0.002 in the paired T test and obtained a percentage of 45.45% of students in the moderate category and 54.55% of students in the high category in the N-gain test. Therefore, the developed student worksheets oriented towards problem-solving is considered to meet all feasibility aspects and can be used in learning activities to train students' critical thinking skills in acid-base material.

Keywords: Acid-Base, Critical Thinking, Problem-Solving, Student Worksheets.