ABSTRAK

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN CARA BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SARANA DAN PRASARANA KELAS XI APK 3 SMK NEGERI 1 SURABAYA

Nama                                    : Moch Richy Cahya Putra

NIM                                       : 13080314058

Program Studi                    : S1 Pendidikan Ekonomi

Jurusan                                 : Pendidikan Administrasi Perkantoran

Fakultas                               : Ekonomi

Institusi                                : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing                       : Siti Sri Wulandari, S.Pd., M.Pd

Pembelajaran berbasis masalah dapat digunakan untuk meningkatkan cara berfikir yang lebih tinggi dalam situasi yang berorientasi pada masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas siswa dalam penerapan problem based learning (PBL) dan kemampuan berfikir kritis siswa pada mata pelajaran sarana dan prasarana kelas APK 3 XI di SMKN 1 Surabaya.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dari penelitian ini adalah Kelas APK 3 XI SMK Negeri 1 Surabaya yang terdiri dari 32 siswa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru dalam penerapan problem based learning ada peningkatan antara siklus I dan siklus II, dari 55% menjadi 78% atau meningkat 29,48%. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Sarana dan Prasarana dengan kenaikan presentase menjadi 88%. Kemampuan berpikir kritis siswa mengalami peningkatan menjadi 81% (kritis).

Kata Kunci: Problem Based Learning, Berfikir Kritis, Penelitian Tindakan Kelas.

ABSTRACT

THE APPLICATION OF PROBLEM BASED LEARNING MODEL TO IMPROVE THE WAY OF CRITICAL THINKING OF STUDENTS IN CLASS XI MEANS AND INFRASTRUCTURE APK 3 VOCATIONAL SCHOOL OF STATE 1 SURABAYA

Name                                    : Moch Richy Cahya Putra

NIM                                       : 13080314058

Study Program                   : S1 Economic Education

Major                                     : Office Administration Education

Faculty                                  : Economic

Instituti on                           : State University of Surabaya

Adviser                                 : Siti Sri Wulandari, S.Pd., M.Pd

Problem-based learning can be used to improve higher thinking in problem-oriented situations. This study aims to knowing the increase activity in  the application of problem based learning (PBL) and critical thinking skills of students in the subjects of facilities and infrastructure class APK 3 XI ​​at SMK 1 Surabaya.

This research is a classroom action research. The subject of this study was the APK 3 XI ​​Class of SMK Negeri 1 Surabaya which consisted of 32 students.

The results showed that teacher activities in the application of problem based learning had an increase between cycle I and cycle II, from 55% to 78% or an increase of 29.48%. Application of Problem Based Learning Model can improve student learning outcomes in Learning Facilities and Infrastructure with a percentage increase to 88%. Students' critical thinking ability has increased to 81% (critical).

Keywords: Problem Based Learning, Critical Thinking, Classroom Action Research.