Persepsi Peserta Didik terhadap Penggunaan Aplikasi Google Meet dan Pemberian Tugas dalam Pembelajaran Ekonomi

Students' Perceptions of Using the Google Meet Application and Giving Tasks in Learning Economics

Adanya virus covid-19 membuat sistem pembelajaran berubah menjadi daring dengan memanfaatkan aplikasi online seperti google meet. Berubahnya sistem pembelajaran juga merubah sistem pemberian tugas. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis persepsi peserta didik terhadap penggunaan aplikasi google meet dan pemberian tugas dalam pembelajaran ekonomi di SMA Labschool Unesa. Dalam penelitian ini menggunakan metode statistik deskriptif. Data penelitian diperoleh dengan cara menyebar kuesioner online dan wawancara. Kuesioner disebar pada 148 peserta didik kelas X dan XI yang menggunakan aplikasi google meet dalam pembelajaran ekonomi. Software SPSS dimanfaatkan untuk menganalisis data secara statistik deskriptif. Penelitian ini menghasilkan temuan baru bahwa persepsi peserta didik terhadap penggunaan aplikasi google meet dalam pembelajaran ekonomi di SMA Labschool Unesa termasuk pada kategori baik. Sedangkan persepsi peserta didik terhadap pemberian tugas dalam pembelajaran ekonomi di SMA Labschool Unesa termasuk pada kategori sedang.

The existence of the covid-19 virus has made the learning system turn online by utilizing online applications such as google meet. Changing the learning system has also changed the assignment system. The purpose of this study was to analyze students' perceptions of the use of the google meet application and assignments in economic learning at SMA Labschool Unesa. In this study using descriptive statistical methods. The research data were obtained by distributing online questionnaires and interviews. The questionnaire was distributed to 148 class X and XI students who used the Google Meet application in economic learning. SPSS software is used to analyze descriptive statistical data. This study resulted in new findings that students' perceptions of the use of the google meet application in economic learning at Labschool Unesa High School were in the good category. Meanwhile, students' perceptions of giving assignments in economic learning at SMA Labschool Unesa are included in the medium category.