PENGEMBANGAN MEDIA KLAKTUS (CONGKLAK TATA SURYA) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS VI SD PADA MATERI SISTEM TATA SURYA

DEVELOPMENT OF KLACTUS MEDIA (SOLAR SYSTEM CONGKLAK) TO IMPROVE CRITICAL THINKING SKILLS GRADE VI ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS ON SOLAR SYSTEM MATERIAL

Pembelajaran abad ke-21 menekankan pentingnya keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, serta kemampuan mencari informasi dan berkomunikasi. Namun kenyataannya, kemampuan berpikir kritis peserta didik masih berada di bawah rata-rata, terutama dalam pembelajaran IPAS yang erat kaitannya dengan kehidupan sehari-hari. Salah satu materi IPAS yang bersifat abstrak dan kompleks adalah sistem tata surya yang sulit dipahami oleh peserta didik. Pembelajaran IPAS khususnya materi sistem tata surya di SDN Sambikerep II/480 Surabaya masih terbatas pada penggunaan media buku, serta metode pembelajaran yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran KLAKTUS (Congklak Tata Surya) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VI SD pada materi sistem tata surya dengan model pembelajaran menarik. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah 33 peserta didik kelas VI-C SDN Sambikerep II/480 Surabaya. Instrumen pengumpulan data penelitian meliputi lembar validasi materi dan media, angket respon guru dan peserta didik, serta pre-test dan post-test. Analisis data dilakukan secara deskriptif untuk data kualitatif dan statistik untuk data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media KLAKTUS sangat valid dengan persentase kevalidan 96% untuk materi dan 90% untuk media. Media ini juga dinilai sangat praktis, dengan persentase 100% dari guru dan 99,39% dari peserta didik. Hasil uji N-Gain pada kelas eksperimen sebesar 0,71, yang menunjukkan adanya peningkatan dengan kategori “tinggi” dalam kemampuan berpikir kritis peserta didik. Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa media KLAKTUS layak digunakan sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemahaman peserta didik pada materi sistem tata surya di kelas VI SD. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan media serupa di berbagai materi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemahaman peserta didik secara lebih luas.

21st century learning emphasizes the importance of critical thinking, problem-solving, and the ability to seek information and communicate. However, in reality, students' critical thinking skills are still below average, especially in IPAS learning which is closely related to daily life. One of the IPAS materials that is abstract and complex is the solar system which is difficult for students to understand. Science learning, especially solar system material at SDN Sambikerep II/480 Surabaya, is still limited to the use of book media, as well as less interesting learning methods. This research aims to develop KLAKTUS (Solar System Congklak) learning media to improve the critical thinking skills of grade VI elementary school students on solar system material with an interesting learning model. The research method used is R&D with the ADDIE development model. The subjects of this study are 33 students of class VI-C SDN Sambikerep II/480 Surabaya. Research data collection instruments include material and media validation sheets, teacher and student response questionnaires, and pre-test and post-test. Data analysis was carried out descriptively for qualitative data and statistics for quantitative data. The results of the study show that KLAKTUS media is very valid with a validity percentage of 96% for the material and 90% for the media. This media is also considered very practical, with a percentage of 100% of teachers and 99.39% of students. The result of the N-Gain test in the experimental class was 0.71, which showed an increase in the "high" category in students' critical thinking skills. Based on the results of the analysis, it can be concluded that KLAKTUS media is suitable for use as an innovative learning media to improve students' critical thinking skills and understanding of solar system materials in grade VI of elementary school. Further research is expected to develop similar media in various learning materials to improve students' critical thinking skills and understanding more broadly.