PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN  SIMULASI PADA KETERAMPILAN MENGGOSOK GIGI ANAK TUNAGRAHITA DALAM MODEL PEMBELAJARAN JOYFULL LEARNING

THE DEVELOPMENT OF SIMULATION LEARNING MEDIA IN MENTALLY RETARDED CHILDREN’S TEETH BRUSHING SKILSS IN THE JOYFULL LEARNING MODEL

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran simulasi pada ketrampilan menggosok gigi anak tunagrahita dalam model pembelajaran joyfull learning agar siswa mampu merawat diri secara mandiri dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa yaitu materi mengosok gigi. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah : (1) Bagaimanakah kelayakan media pembelajaran simulasi keterampilan menggosok gigi anak tunagrahita ? (2) Apakah ada perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan setelah menggunakan media?

Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Research and Development atau R&D. Target penelitian ini yaitu siswa SDLB kelas 2-6 di SLB Al falah Sembayat Gresik. Teknik pengumpulan   data   yang   digunakan   yaitu   validasi, dan tes. Kemudian teknik analisis data yang digunakan  adalah data  hasil  validasi, dan data hasil  tes.

Hasil penelitian: (1) Persentase dari perhitungan validasi media oleh validator ahli adalah 94,5%. sehingga dapat diartikan bahwa media pembelajaran simulasi ketrampilan menggosok gigi termasuk dalam kategori Sangat Baik dan layak untuk digunakan. (2) Berdasarkan data dari hasil uji paired sample t test, dapat diketahui bahwa nilai signifikasi (sig 2-tailed) 0.00 < 0.05 yang berarti hasil belajar meningkat. Degan demikian dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa setelah menggunakan media dan sebelum menggunakan media

Kata kunci: Media pembelajaran simulasi, Anak Tunagrahita, Keterampilan menggosok gigi anak tunagrahita

This research aims to develop simulation learning media in mentally retarded children’s teeth brushing skilss in the joyfull learning model so that students are able to care for themselves independently and can improve student learning outcomes, namely brushing teeth.. The research problem of this study are: (1) How is the feasibility of simulation learning media applied to the cooperative game team game tournament.(2) Are there differences in student learning outcomes before and after using media?

The research method used is Research and Development or R&D. The research objectives in this study are students of class 2-6 grade at the exceptionally school al falah sembayat gresik. Data collection techniques used are validation, and tests. Then the data analysis techniques used are validation result data, and test result data.

The results : (1) The percentage of calculation of media validation by expert validators was 94.5%. Thus, it can be concluded that the learning media of cooperative team model tournament using cooperative learning model is included in the Very Goodcategory and it is suitable to use. .(2) Based on the paired sample t-test. It can be seen that the significance (sig 2-tailed) 0.00 < 0,05, which means student learning outcomes increase. Thus, it can be concluded that there are differences in student learning outcomes before and after using media.

Keywords: Simulation learning media, mentally retarded children, mentally retarded children’s teeth brushing skills.