PENANAMAN NILAI KARAKTER DISIPLIN, NASIONALISME, DAN PATRIOTISME SISWA MELALUI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI SMAN 1 GEDANGAN

CREATING THE CHARACTER VALUE OF DISCIPLINE, NATIONALISM, AND STUDENT PATRIOTISM THROUGH SCOUTING EXTRACURRICULAR AT SMAN 1 GEDANGAN

Penelitian ini menjelaskan tentang harapan masyarakat Indonesia dapat memahami pendidikan karakter disiplin, nasionalisme, dan patriotisme dimulai pada dunia pendidikan melalui ekstrakurikuler pramuka di lingkungan sekolah khususnya SMAN 1 Gedangan, Sidoarjo. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses penanaman nilai karakter disiplin, nasionalisme, dan patriotisme di SMA Negeri 1 Gedangan beserta faktor pendukung dan faktor penghambat dalam melaksanakan proses penanaman nilai karakter tersebut. Penelitian ini menggunakan teori dari Thomas Lickona. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah menggunakan wawancara mendalam dan observasi. Pemilihan informan pada penelitian adalah pembina pramuka, penanggung jawab ekstrakurikuler, dan guru bimbingan konseling. Hasil penelitian ini adalah proses penanaman nilai karakter melalui ekstrakurikuler pramuka seperti pembiasaan apel, pembuatan karya ecoprint, dan pembuatan gantungan pot dari tali. Faktor pendukung proses penanaman nilai karakter disiplin, adalah siswa yang mengikuti ekstrakurikuler pramuka. Faktor pendukung proses penanaman nilai karakter nasionalisme adalah kerja sama baik yang terjalin oleh skateholder sekolah. Faktor pendukung proses penanaman nilai karakter nasionalisme adalah kreatifitas pembina pramuka. Faktor penghambat proses penanaman nilai karakter disiplin adalah pemberian sanksi pada masa pandemi. Faktor penghambat proses penanaman nilai karakter nasionalisme adalah pelaksanaan ekstrakurikuler pramuka di masa pandemi. Faktor penghambat proses penanamn nilai karakter patriotisme adalah biaya yang dikeluarkan dalam jumlah banyak.

Kata Kunci : Penanaman, Nilai, Disiplin, Nasionalisme, Patriotisme.

This study explains the expectations of the Indonesian people to understand the character education of discipline, nationalism, and patriotism starting in the world of education through scout extracurriculars in the school environment, especially SMAN 1 Gedangan, Sidoarjo. The purpose of this study was to determine the process of inculcating the character values ​​of discipline, nationalism, and patriotism in SMA Negeri 1 Gedangan along with the supporting and inhibiting factors in carrying out the process of inculcating these character values. This study uses the theory of Thomas Lickona. This type of research is a qualitative research with a phenomenological approach. Data collection techniques in this study were using in-depth interviews and observation. The selection of informants in this study were the scout coaches, the person in charge of extracurricular activities, and the counseling guidance teachers. The result of this research is the process of instilling character values ​​through scout extracurriculars such as habituation of apples, making ecoprint, and making pot hangers from rope. The supporting factor in the process of inculcating the value of disciplined character is students who take scout extracurricular activities. The supporting factor for the process of instilling the values ​​of nationalism is the good cooperation between school stakeholders. The supporting factor in the process of instilling the values ​​of nationalism is the creativity of the scout coaches. The inhibiting factor in the process of instilling disciplined character values ​​is the provision of sanctions during the pandemic. The inhibiting factor in the process of instilling the values ​​of nationalism is the implementation of scout extracurricular activities during the pandemic. The inhibiting factor in the process of planting patriotism character values ​​is the large amount of costs incurred.
Keywords: Planting, Values, Discipline, Nationalism, Patriotism