PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN SCRAPBOOK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMK KRIAN 2

THE EFFECT OF JIGSAW TYPE COOPERATIVE LEARNING MODEL ASSISTED SCRAPBOOK ON STUDENTS MOTIVATION AND LEARNING OUTCOMES AT VOCATIONAL SCHOOL OF KRIAN 2

    Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan scrapbook terhadap motivasi serta hasil belajar peserta didik khususnya pada elemen pengelolaan sumber daya manusia (SDM) di jurusan manajemen perkantoran dan layanan bisnis (MPLB) SMK Krian 2 Sidoarjo.

    Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan eksperimen dengan jenis quasi experimental atau eksperimen semu. Bentuk eksperimen yang digunakan adalah nonequivalent control group design, yaitu penelitian yang menggunakan 2 kelas sebagai sampel penelitian yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penentuan sampel penelitian dilakukan dengan teknik purposive sampling yaitu berdasar pada pertimbangan tertentu. Pertimbangan ini dilakukan dengan analisis hasil belajar kuis sehingga ditentukan bahwa kelas eksperimen merupakan peserta didik kelas XI MPLB 1 dan kelas kontrol merupakan peserta didik kelas XI MPLB 3. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket untuk mengetahui motivasi belajar peserta didik, tes untuk mengetahui hasil belajar, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan berbagai uji seperti uji validitas, uji reliabilitas, uji daya beda, uji tingkat kesukaran, uji normalitas, uji homogenitas, hingga uji hipotesis.

    Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan scrapbook berpengaruh pada motivasi belajar yang ditunjukkan dengan peningkatan skor motivasi belajar peserta didik sebelum dan sesudah perlakuan. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan scrapbook berpengaruh pada hasil belajar peserta didik yang diketahui melalui hasil belajar kelas eksperimen yang mengalami peningkatan lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol.

    This studi aims to describe the effect of applying the jigsaw cooperative learning model assisted scrapbook to the motivation and learning outcomes of students, especially in the element of human resource management in the main management of offices and business service at SMK Krian 2 Sidoarjo.

    The research method used in this study is an experiment with the type of quasi experimental. The experimental form used is the nonequivalent control group design, which is a study thatuses 2 classes as research samples, namely the experimental class and the control class. Handling of the research samples was carried out using is purposive sampling technique, namely based on certain considerations. This consideration was carried out by analyzing the learning outcomes of quizzes so that it was determined that the experimental class in this study was students in class XI MPLB 1 and the control class was students in class XI MPLB 3. The research instrumen used was a budget to find out students learning motivation, a test to find out learning outcomes, and docuentation. The data analysis technique used is various test such as validity test, reliabilit test, differentian power test, level of difficulty test, normality test, homogenity test, and hypothesis testing. 

    The results of this study indicate that the application of the jigsaw cooperative learning model assisted scrapbook has an effect on learning motivation as indicated by an increase in students motivation scores before and after treatment. In addition, the results of the study also showed that the jigsaw cooperative learning model assisted scrapbook had an effect on student learning outcomes which were known through the learning outcomes of the experimental class which experienced a higher increase compared to the control class.