PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MEMORY GAME (FLIP CARD) UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA DALAM MENERAPKAN PEMROGRAMAN WEB DI SMKS SEMEN GRESIK

DEVELOPMENT OF MEMORY GAME BASED LEARNING MEDIA (FLIP CARD) TO IMPROVE STUDENT COMPETENCE IN APPLYING WEB PROGRAMMING AT SEMEN GRESIK PRIVATE VOCATIONAL SCHOOL

Pendidikan merupakan aspek penting dalam menghadapi perkembangan kehidupan dan peradaban manusia di era saat ini. Dalam rangka mencapai perkembangan pendidikan yang lebih baik, diperlukan proses pembelajaran yang efektif. Namun, di beberapa sekolah khususnya SMKS Semen Gresik, proses pembelajaran masih cenderung konvensional dan belum memanfaatkan media yang efektif. Penelitian ini memiliki tujuan yakni pengembangan media pembelajaran berbasis Memory Game (Flip Card) untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam menerapkan pemrograman web di SMKS Semen Gresik. Observasi ini memakai metode RnD dengan model ADDIE. Proses pengembangan melibatkan validasi oleh tiga validator untuk mendesain uji coba. Setelah itu, uji coba dilakukan pada siswa kelas XI RPL 1&2 di SMKS Semen Gresik dengan menggunakan pretest dan posttest untuk mengukur peningkatan kompetensi siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa aplikasi memory game (Flip Card) yang dikembangkan mendapat persentase validasi sebesar 89,41% untuk media pembelajaran, 90,00% untuk instrumen soal, dan 89,33% untuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Memory Game (Flip Card) dapat meningkatkan kompetensi siswa dalam menerapkan pemrograman web.

In the current era, achieving better educational development requires an effective learning process. However, in some schools, especially SMKS Semen Gresik, the learning process still tends to be conventional and has not utilized effective media. This research aims to develop a Memory Game-based learning media (Flip Card) to improve students' competence in applying web programming at SMKS Semen Gresik. The observation uses the RnD method with the ADDIE model. The development process involves validation by three validators to design the trial. After that, the trial is conducted on students of class XI RPL 1&2 at SMKS Semen Gresik, using pretests and posttests to measure students' competency improvement. The validation results show that the developed memory game application (Flip Card) receives validation percentages of 89.41% for learning media, 90.00% for test instruments, and 89.33% for the Learning Implementation Plan (RPP). The results of this research indicate that Memory Game-based learning media (Flip Card) can improve students' competence in applying web programming.