Implementasi E-Modul Interaktif Berbasis Somatic, Auditory, Visual, Intellectual pada Materi Cahaya Ditinjau dari Aspek Kepraktisan dan Hasil Belajar

Implementation of Somatic, Auditory, Visual, Intellectual-Based Interactive E-Modules on Light Materials Viewed from Practical Aspect and Learning Outcomes

Digitalisasi dalam dunia pendidikan sangat penting. Sayangnya, beberapa sekolah masih jarang menggunakan teknologi dalam proses pembelajaran. Penelitian mengenai implementasi e-modul interaktif berbasis SAVI pada materi cahaya dengan menggunakan software Smart Apps Creator dalam proses pembelajaran masih sedikit. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil implementasi e-modul interaktif berbasis SAVI pada materi cahaya, yang dilihat melalui keterlaksanaan penggunaan e-modul interaktif, respons peserta didik, dan penilaian formatif peserta didik. Penelitian ini ialah penelitian deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah 27 peserta didik kelas VIII di MTsN 1 Kota Kediri. Hasil dari penelitian ini yaitu, keterlaksanaan penggunaan e-modul interaktif dapat terlaksana dengan sangat baik untuk setiap aktivitas pembelajaran dengan rentang persentase 85,2% hingga 100%. Respons peserta didik mendapatkan hasil yang baik untuk setiap indikator user experience questionnaire dengan rentang rata-rata pada setiap indikator sebesar 1,4 hingga 1,8. Penilaian formatif menunjukkan 81,5% peserta didik kelas VIII telah tuntas. Namun, hanya 4 dari 5 tujuan pembelajaran yang telah tuntas. Fakta tersebut menunjukkan bahwa e-modul interaktif praktis dan dapat membantu ketuntasan belajar peserta didik. Implikasi dalam penelitian ini yaitu e-modul interaktif berbasis SAVI dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar pada materi cahaya.

Digitalization in the world of education is very important. Unfortunately, some schools still rarely use technology in the learning process. The study of implementation of SAVI-based interactive e-modules on light material using the Smart Apps Creator software in the learning process still limited. Therefore, this study aimed to describe the results of the implementation of SAVI-based interactive e-modules on light material, which can be seen through the implementation of the use of interactive e-modules, student responses, and student formative assessments. This research is descriptive research. The subject of this study were 27 students in the VIII class at MTsN 1 Kota Kediri. The results of this study are that the use of interactive e-modules can be carried out very well for each learning activity with a percentage range of 85.2% to 100%. Student responses got good results for each user experience questionnaire indicator with an average range for each indicator of 1.4 to 1.8. The formative assessment shows that 81.5% of class VIII students have passed. However, only 4 out of 5 learning objectives have been completed. These facts show that interactive e-modules are practical and can help students' learning completeness. This study implies that SAVI-based interactive e-modules can be used as teaching materials on light. These facts show that interactive e-modules are practical and can help students' learning completeness. This study implies that SAVI-based interactive e-modules can be used as teaching materials on light.