PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PERAWATAN WAJAH BERJERWAT DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERPIKIR KRITIS DI SMK NEGERI 1 SOOKO 

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PERAWATAN WAJAH BERJERWAT DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERPIKIR KRITIS DI SMK NEGERI 1 SOOKO 

Tercapai tidaknya  tujuan  pengajaran  salah satunya  adalah  terlihat  dari  prestasi  belajar  yang  diraih  siswa. Pembelajaran Berbasis Proyek adalah model pembelajaran yang berpusat pada siswa yang inovatif dan berbasis proyek. Berpikir kritis. Perawatan wajah berjerawat merupakan suatu tindakan yang sengaja dilakukan untuk kulit yang memiliki masalah kulit wajah antara lain yaitu kulit wajah berjerawat, berminyak, hiperpigmentasi, berkomedo. Penelitian ini bertujuan untuk 1) keterlaksanaan model pembelajaran, 2) hasil belajar siswa, 3)kemampuan siswa berpikir kritis, 4) respon siswa, dengan mengacu pada instrumen pengumpulan data 1) lembar observasi keterlaksanaan sintaks, 2) lembar kinerja peserta didik, 3) lembar penilaian berpikir kritis, 4) lembar angket respon siswa. Penelitian yang digunakan peneliti yaitu metode penelitian pre - eksperimen desing dengan menggunakan model penelitian one shot case study dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 12 tata kecantikan kulit dan rambut sebanyak 29 siswa yang telah memperoleh materi perawatan wajah. Hasil penelitian diperoleh bahwa 1) keterlaksanaan sintaks pembelajaran memperoleh rata - rata keseluruhan aspek yaitu 90% dengan kategori "sangat baik", 2) hasil belajar Psikomotor siswa memperoleh rata - rata yaitu 82% dan dikategorikan "sangat kompeten", 3) hasil belajar berpikir kritis siswa memperoleh rata - rata keseluruhan yaitu 85% dengan kategori "sangat tinggi", 4) angket respon siswa memperoleh rata - rata yaitu 82% dengan kategori "sangat baik". Berdasarkan hasil penelitian, penerapan model pembelajaran dikatakan layak untuk diterapkan pada proses pembelajaran. 

Kata kunci : Model pembelajaran, berpikir kritis, perawatan wajah berjerawat

One of the ways in which teaching objectives have been achieved can be seen from the learning achievements achieved by students. Project Based Learning is an innovative, project-based, student-centered learning model. Critical thinking. Acne facial treatment is an action that is deliberately carried out for skin that has facial skin problems, including acne, oily facial skin, hyperpigmentation, and blackheads. This research aims to 1) the implementation of the learning model, 2) student learning outcomes, 3) students' ability to think critically, 4) student responses, with reference to data collection instruments 1) syntax implementation observation sheet, 2) student performance sheet, 3) critical thinking assessment sheet, 4) student response questionnaire sheet. The research used by researchers is a pre-experimental design research method using a oneshot case study research model using a quantitative approach. The subjects of this research were 29 grade 12 skin and hair beauty students who had received facial care material. The research results showed that 1) the implementation of learning syntax obtained an average of all aspects, namely 90% in the "very good" category, 2) the students' Psychomotor learning outcomes obtained an average of 82% and were categorized as "very competent", 3) the results of learning to think critical students obtained an overall average of 85% in the "very high" category, 4) student response questionnaires obtained an average of 82% in the "very good" category. Based on the research results, the application of the learning model is said to be feasible to apply to the learning process. 

Keywords: Learning models, critical thinking, acne facial care