Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Pemanfaatan Trainer Pengendali Elektromagnetik Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning di SMK Canda Bhirawa Pare Ditinjau dari Prestasi Belajar Sebelumnya

Kode Dokumen : 0017/PASCA-T-PTK/2019

Penulis Utama : ADI IKA RACHMAWAN

NIM Penulis Utama: 16070895004

Tahun : 2019

Judul ID : Pemanfaatan Trainer Pengendali Elektromagnetik Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning di SMK Canda Bhirawa Pare Ditinjau dari Prestasi Belajar Sebelumnya

Judul EN : Utilization of Electromagnetic Controlling Trainer Against Student Learning Outcomes in Subjects Electric Motor Installation Using Problem Based Learning Models in Canda Bhirawa Pare Vocational School Based on Previous Learning Achievement

Sumber : UNESA - Fakultas Pascasarjana - Jurusan S2 Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan - 16070895004 - 2019

Jenis Dokumen : Tesis

Abstrak ID :

Kata- kata Kunci: Trainer Pengendali Elektromagnetik, Problem Based Learning, Hasil Belajar Siswa dan Prestasi Belajar.

Peningkatan dari hasil belajar siswa sangat bergantung pada penerapan model-model pembelajaran dan penggunaan media pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Untuk menganalisis perbedaan hasil belajar, antara siswa yang belajar dengan menggunakan trainer pengendali elektromagnetik dan siswa yang belajar dengan menggunakan panel industri pada kompetensi dasar menerapkan instalasi motor listrik berbagai kendali; (2) Untuk menganalisis perbedaan hasil belajar siswa yang memiliki prestasi belajar sebelumnya termasuk kategori tinggi dengan prestasi belajar sebelumnya termasuk kategori rendah pada kompetensi dasar menerapkan instalasi motor listrik berbagai kendali; (3) Untuk menganalisis interaksi antara penggunaan media pembelajaran dan prestasi belajar sebelumnya terhadap hasil belajar siswa pada kompetensi dasar menerapkan instalasi motor listrik berbagai kendali.

Penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen yang menggunakan rancangan pretest-postest design. Untuk pengumpulan data berupa lembar tes pada pretes dan postes kompetensi menerapkan instalasi motor listrik berbagai kendali, lembar observasi hasil belajar sikap siswa dan lembar pengamatan hasil belajar ranah psikomotor.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Hasil belajar bagi siswa yang belajar dengan menggunakan media pembelajaran trainer pengendali elektromagnetik, lebih tinggi secara signifikan dibanding siswa yang belajar dengan menggunakan media pembelajaran panel industri pada kompetensi dasar menerapkan instalasi motor listrik berbagai kendali; (2) Hasil belajar bagi siswa yang memiliki prestasi belajar sebelumnya termasuk kategori tinggi, lebih tinggi secara signifikan dibanding siswa yang memiliki prestasi belajar sebelumnya termasuk kategori rendah pada kompetensi dasar menerapkan instalasi motor listrik berbagai kendali; dan (3) Terdapat interaksi secara signifikan antara penggunaan media pembelajaran dan prestasi belajar sebelumnya terhadap hasil belajar siswa pada kompetensi dasar menerapkan instalasi motor listrik berbagai kendali.

Abstrak EN :

Key words: Electromagnetic Control Trainer, Problem Based Learning, Learning Outcomes and Achievement Previous.

Enhancement of student learning outcomes is very dependent on the application of models of learning and the use of media in the classroom. This study aims to: (1) To analyze the differences in learning outcomes between students who learn by using electromagnetic controllers trainer and student learning using industry panel on the basis of competence apply various electric motors control installation; (2) To analyze the differences in learning outcomes of students who have prior learning achievements (PBS) including high category PBS including lower categories to the basic competence to apply various electric motors control installation; (3) To analyze the interaction between the use of learning media and PBS to student learning outcomes in basic competence to apply various electric motors control installation.

This research is a kind of experimental research using a pretest-posttest design. For data collecting test sheet at pretest and posttest installation of electric motor competence implement a variety of control, observation sheets learning outcomes and student attitudes observation sheet psychomotor learning outcomes.

Based on the results of this study concluded that: (1) The results of learning for students who learn by using TPE, significantly higher than students who learn by using the PI to the basic competence to apply various electric motors control installation; (2) The results of learning for students who have a PBS categorized as high, significantly higher than the students who have a PBS including a lower category to the basic competence to apply various electric motors control installation; and (3) There is a significant interaction between the use of learning media and PBS to student learning outcomes in basic competencies apply various electric motors control installation.

Tautan Artikel

File Abstrak

File Lampiran