PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA KOMPETENSI PENATAAN SANGGUL KREATIF POLA ASIMETRIS TERHADAP KINERJA PESERTA DIDIK JURUSAN TATA RIAS SMK NEGERI 8 SURABAYA

DEVELOPMENT OF VIDEO TUTORIAL-BASED LEARNING MEDIA ON COMPETENCE OF ASYMMETRICAL PATTERN CREATIVE BUN ARRANGEMENT ON STUDENT PERFORMANCE IN THE MAKE-UP DEPARTMENT OF SMK NEGERI 8 SURABAYA

Rubiyati. 2021.   Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Pada Kompetensi Penataan Sanggul Kreatif Pola Asimetris Terhadap Kinerja Peserta Didik Jurusan Tata Rias SMK Negeri 8 Surabaya. Tesis, Program Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Luthfiyah Nurlaela, M.Pd. dan (II) Dr. Tri Rijanto, M.Pd., M.T.

Kata-kata Kunci: media pembelajaran, sanggul kreatif, pola asimetris, video tutorial

Tujuan penelitian ini menghasilkan media pembelajaran berbasis video tutorial yang layak (valid, efektif, dan praktis) pada kompetensi Penataan Sanggul Kreatif  Pola Asimetris.  Valid menunjukkan media  yang dikembangkan  sesuai untuk mengajarkan kompetensi Penataan Sanggul Kreatif Pola Asimetris. Efektif menunjukkan media yang dikembangkan memiliki dampak terhadap penguasaan kompetensi dalam proses belajar mengajar. Praktis menunjukkan media yang dikembangkan memiliki karakteristik mudah penggunaannya.

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4D yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate). Pelaksanaan dilakukan di Jurusan Tata Rias SMK Negeri 8 Surabaya. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi lembar validasi video tutorial, instrumen tes kinerja, dan angket respon. Teknik pengumpulan data dalam penelitian adalah validasi, tes, dan kuesioner, serta observasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) validasi oleh tiga validator diperoleh skor rerata sebesar 4,21 dalam kategori sangat valid, sehingga video tutorial yang dikembangkan sesuai untuk mengajarkan kompetensi Penataan Sanggul Kreatif Pola Asimetris, (2) uji beda sampel bebas menunjukkan bahwa nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, artinya terdapat perbedaan hasil belajar  yang  signifikan  antara  peserta  didik  yang  diajar  menggunakan  video tutorial  dan  media  powerpoint,  sehingga  video  tutorial  yang  dikembangkan efektif, dan (3) hasil respon peserta didik terhadap media pembelajaran video tutorial penataan sanggul kreatif pola asimetris rerata sebesar 85,76%, sedangkan hasil  respon  guru  sebesar  88,33%  keduanya  dalam  kategori  sangat  praktis. Dengan demikian peserta didik dan guru merespon dalam kategori sangat praktis

terhadap media video tutorial yang dikembangkan.

Rubiyati. 2021. Development of Video Tutorial-Based Learning Media on Competence of Asymmetrical Pattern Creative Bun Arrangement on Student Performance in the Make-up Department of SMK Negeri 8 Surabaya. Thesis, Technology and Vocational Education Study Program, Postgraduate, State University of Surabaya. Supervisor: (I) Prof. Dr. Luthfiyah Nurlaela, M.Pd. and (II) Dr. Tri Rijanto, M.Pd., M.T.

Keywords: learning media, creative bun, asymmetrical pattern, video tutorial

The purpose of this research is to produce appropriate video tutorial-based learning   media   (valid,   effective,   and   practical)   on   the   competence   of Asymmetrical Pattern Creative Bun Arrangement. Valid shows that the media developed is suitable for teaching the competence of Asymmetrical Pattern Creative Bun Arrangement. Effectively shows that the developed media has an impact on the mastery of competencies in the teaching and learning process. Practical shows that the developed media has the characteristics of being easy to use.

This research is a development research using a 4D model, namely defining, designing, developing and disseminating. The implementation was carried out at the Department of Make-up at SMK Negeri 8 Surabaya. The instruments   used   in   this   study   include   video   tutorial   validation   sheets, performance test instruments, and response questionnaires. Data collection techniques  in  the study were validation,  tests,  and  questionnaires,  as  well  as observation. Data analysis used descriptive statistics and inferential statistics.

The results showed that: (1) validation by three validators obtained an average score of 4.21 in the very valid category, so the video tutorial developed was suitable for teaching the competence of Asymmetrical Pattern Creative Bun Arrangement, (2) the free sample difference test showed that the significance value (2-tailed) of 0.000 < 0.05, meaning that there is a significant difference in learning outcomes between students who are taught using video tutorials and powerpoint media, so that the video tutorials developed are effective, and (3) the results of student responses to video learning media The average asymmetric pattern of creative bun arrangement tutorials is 85.76%, while the teacher's response results are 88.33% both in the very practical category. Thus, students and teachers respond in a very practical category to the video tutorial media

developed.