PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA JURUSAN  TEKNIK PEMESINAN SMK YPM 1 TAMAN

THE EFFECT OF USE OF INTERACTIVE POWER POINT LEARNING MEDIA ON STUDENTS' LEARNING OUTCOMES IN THE MACHINERY ENGINEERING DEPARTMENT OF YPM 1 TAMAN VOCATIONAL SCHOOL

Pembelajaran adalah proses terjadinya interaksi antara pendidik dan peserta didik serta sumber belajar dan media yang digunakan, dalam upaya terjadinya perubahan pada aspek kognitif, afektif dan motorik.

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui (1) pengaruh media pembelajaran Power Point Interaktif terhadap hasil belajar siswa dan (2) respon siswa terhadap media pembelajaran Power Point Interaktif yang digunakan di kelas XI TPM SMK YPM 1 TAMAN.

Jenis penelitian yang digunakan kuantitatif deskriptif. Metode yang digunakan kuasi eksperimen dengan One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel yang digunakan adalah kelas XI TPM 6 SMK YPM 1 TAMAN yang berjumlah 35 siswa dengan menggunakan Teknik Purposive Sampling. Analisis data menggunakan uji wilcoxon signed ranks test dan uji normalized gain.

Berdasarkan hasil penelitian yang diolah dengan software SPSS V30, hasil uji statistik wilcoxon mendapatkan nilai asymp.Sig.(2-tailed) sebesar 0,001. Hasil tersebut < 0,05 sehingga terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran Power Point Interaktif terhadap hasil belajar siswa. Uji N-Gain score sebesar 0,76, termasuk dalam kategori tinggi, dengan persentase efektivitas sebesar 76,49%. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran yang digunakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran Power Point Interaktif terhadap hasil belajar siswa dan siswa merasa pembelajaran menjadi lebih menarik, mudah dipahami, dan memotivasi mereka untuk belajar lebih baik.

Learning is the process of interaction between educators and students as well as the learning resources and media used, in an effort to bring about changes in cognitive, affective and motoric aspects.

The purpose of this research is to determine (1) the effect of Interactive Power Point learning media on student learning outcomes and (2) student responses to Interactive Power Point learning media used in class XI TPM SMK YPM 1 TAMAN.

The type of research used is descriptive quantitative. The method used is quasi-experimental with One-Group Pretest-Posttest Design. The sample used was class XI TPM 6 SMK YPM 1 TAMAN, totaling 35 students using Purposive Sampling Technique. Data analysis used the wilcoxon signed ranks test and the normalized gain test.

Based on the research results processed with SPSS V30 software, the wilcoxon statistical test results obtained an asymp.Sig.(2-tailed) value of 0.001. These results are <0.05 so there is an influence of the use of Interactive Power Point learning media on student learning outcomes. The N-Gain test score was 0.76, included in the high category, with an effectiveness percentage of 76.49%. This shows that the learning media used is effective in improving student learning outcomes. It can be concluded that there is an influence of the use of Interactive Power Point learning media on student learning outcomes and students feel learning becomes more interesting, easier to understand, and motivates them to learn better.