PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT ( TEAM GAMES TOURNAMENT ) TERHADAP ASPEK KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERMAINAN KASTI 

THE IMPLEMENTATION OF THE COOPERATIVE LEARNING MODEL TYPE TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) ON STUDENTS COLLABORATION SKILLS AND LEARNING OUTCOMES IN KASTI GAME MATERIAL

ABSTRAK

Oktyanus Mardiansyah, 2025. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) terhadap aspek kerja sama dan hasil belajar siswa pada materi permainan kasti, tesis, Program studi Pendidikan Olahraga, Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya, Pembimbing ( I )  Dr. Sapto Wibowo, M. Pd dan ( II ) Dr. Heryanto Nur Muhammad, M. Pd

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) terhadap aspek kerja sama dan hasil belajar siswa pada materi permainan kasti. Model pembelajaran TGT merupakan salah satu strategi kooperatif yang menggabungkan unsur akademik dan permainan dalam bentuk turnamen, sehingga dapat meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar.

Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pre-test dan post-test control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas 5 SD, yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang menggunakan model TGT dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen yang digunakan meliputi tes hasil belajar kognitif dan lembar observasi aspek kerja sama siswa.

Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada hasil belajar dan aspek kerja sama siswa dalam kelompok yang menggunakan model pembelajaran TGT dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hal ini membuktikan bahwa model TGT efektif dalam meningkatkan keterampilan kerja sama dan hasil belajar siswa, khususnya dalam pembelajaran pendidikan jasmani pada materi permainan kasti.

Kata kunci: TGT, Team Games Tournament, kerja sama, hasil belajar, permainan kasti, pembelajaran kooperatif

ABSTRACT

Oktyanus Mardiansyah, 2025. The application of the TGT (Team Games Tournament) type cooperative learning model to  the aspects of cooperation and student learning outcomes in the game material, thesis, Sports Education Study Program, Postgraduate, State University of Surabaya, Supervisors (I) Dr. Sapto Wibowo, M.Pd and (II) Dr. Heryanto Nur Muhammad, M Pd

This study aims to determine the effect of the application  of the TGT (Team Games Tournament)  type cooperative learning model on the aspects of cooperation and student learning outcomes in the casti game material. The TGT learning model is one of the cooperative strategies that combines academic elements and games in the form of tournaments, so as to increase students' active involvement in the learning process.

This study uses a quasi-experimental  method with a pre-test and post-test control group design. The subjects of the study were 5th grade elementary school students, who were divided into two groups: the experimental group using the TGT model and the control group using conventional methods. The instruments used include cognitive learning outcome tests and observation sheets on student cooperation aspects.

The results of the data analysis showed that there was a significant improvement in learning outcomes and aspects of student cooperation in the group that used the TGT learning model compared to the control group. This proves that the TGT model is effective in improving cooperation skills and student learning outcomes, especially in learning physical education in casti game materials.

Keywords: TGT, Team Games Tournament, cooperation, learning outcomes, casti games, cooperative learning