Penerapan Media Tiktok dalam Pembelajaran Pemasaran Digital Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Keterampilan Digital Siswa Kelas X BD Jurusan Bisnis Digital (Studi di SMKS NU GRESIK Tahun Ajaran 2024 / 2025)

The Application of TikTok Media in Digital Marketing Learning to Improve Learning Motivation and Digital Skills of Class X BD Students Majoring in Digital Business (Study at SMKS NU GRESIK Academic Year 2024/2025)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi

belajar dan keterampilan digital siswa kelas X BD. Jumlah siswa

yang dijadikan sampel dan diteliti pada kelas eksperimen yaitu

30 siswa dan pada kelas kontrol yaitu 30 siswa. Dalam penelitian

ini metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian Kuantitatif

dengan pendekatan Eksperimen. Sampel yang diambil yaitu

seluruh siswa kelas X BD berjumlah 60 siswa untuk dua kelas.

Dengan kondisi awal yang relatif setara dan hasil penelitian dapat

dilihat motivasi belajar kelas eksperimen memiliki rata – rata

73,33 dan keterampilan digital digital 75,00. Kelas Kontrol

motivasi belajar memiliki rata – rata 71,33 dan keterampilan

digital 71,17. Dilakukan analisis statistik menggunakan analisis

deskriptif dan Uji Independent T-test. Hal tersebut menunjukkan

terdapat perbedaan motivasi belajar dan keterampilan digital

antara kelas eksperimen yang diajar menggunakan media Tiktok

dan kelas kontrol menggunakan PowerPoint.

This study aims to determine the differences in learning

motivation and digital skills of class X BD students. The number

of students sampled and studied in the experimental class was 30

students and in the control class was 30 students. In this study,

the research method used was Quantitative research with an

Experimental approach. The samples taken were all class X BD

students totaling 60 students for two classes. With relatively equal

initial conditions and the results of the study, it can be seen that

the learning motivation of the experimental class has an average

of 73.33 and digital skills of 75.00. The Control Class learning

motivation has an average of 71.33 and digital skills of 71.17.

Statistical analysis was carried out using descriptive analysis and

the Independent T-test. This shows that there are differences in

learning motivation and digital skills between the experimental

class taught using Tiktok media and the control class using

PowerPoint.