Pengembangan Media Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X SMKN 1 Sidoarjo pada Mata Pelajaran Matematika Materi Trigonometri

The Development of Instructional Video Media to Improve Learning Outcomes of 10th Grade Students at SMKN 1 Sidoarjo in Mathematics Subject with Trigonometry Material.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran untuk membantu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini termasuk dalam  Research & Development dengan model penelitian yang digunakan, model pengembangan ADDIE oleh Branch, 2009. Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Sidoarjo pada kelas X. Tahap penelitian ADDIE meliputi 1) Analiyze, 2) Design, 2) Developmet, 4) Implementation, dan 5) Evaluate. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang dianalisis secara desktiptif, serta test berupa pre-test  dan post-test kelas eksperimen dan kelas control.

Untuk hasil penelitian ini, persentase kelayakan sebesar 100% dari ahli materi, 97% dari ahli media, 96% dari ahli desain pembelajaran, 84.1% dari uji coba perorangan, 76% dari uji coba kelompok kecil, dan 86% dari uji coba kelompok besar. Berdasarkan uji coba tersebut, dapat disimpulkan jika video yang dikembangkan layak digunakan pada proses pembelajaran. Sedangkan untuk hasil Analisa data pre-test dan post-test kelas eksperimen dan kontrol yang berjumlah 27 peserta didik, pada uji normalitas memperoleh nilai signifikansi sebesar 0.200, di mana 0.200 > 0.05, dapat dikatakan data terdistribusi normal. Pada uji homogenitas yaitu 0.180, di mana 0.180 > 0.05, dapat dikatakan data homogen. Untuk uji linieritas, perolehan nilai signifikansi sebesar 0.610, di mana 0.610 > 0.05, dapat dikatakan ada hubungan linier antara post-test kelas eksperimen dan control. Lalu untuk uji t test, di dapati nilai signifikansi sebesar 0.000, di mana nilai 0.000 < 0.05. dengan perolehan uji t test ini, maka dapat disimpulkan jika terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil post-test  kelas eksperimen dan kelas control.

Kata kunci : media pembelajaran, video pembeajaran, Matematika trigononemtri, hasil belajar.

This research aims to develop instructional video media to help improve students' learning outcomes. This type of research falls under Research & Development with the research model used being the ADDIE development model by Branch (2009). The study was conducted at SMKN 1 Sidoarjo in grade X. The ADDIE research stages include 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, and 5) Evaluation. Data collection techniques used questionnaires analyzed descriptively, as well as tests in the form of pre-tests and post-tests for the experimental and control groups.

For the results of this research, the feasibility percentages are 100% from subject matter experts, 97% from media experts, 96% from instructional design experts, 84.1% from individual trials, 76% from small group trials, and 86% from large group trials. Based on these trials, it can be concluded that the developed video is suitable for use in the learning process. As for the analysis of pre-test and post-test data for the experimental and control groups consisting of 27 students, the normality test obtained a significance value of 0.200, where 0.200 > 0.05, indicating normally distributed data. The homogeneity test yielded a value of 0.180, where 0.180 > 0.05, indicating homogeneous data. For the linearity test, the significance value obtained was 0.610, where 0.610 > 0.05, indicating a linear relationship between the experimental and control group post-tests. Then, for the t-test, a significance value of 0.000 was found, where 0.000 < 0.05. With this t-test result, it can be concluded that there is a significant difference between the post-test results of the experimental and control groups.

Keywords: instructional media, instructional video, trigonometry mathematics, learning outcomes.