Pengembangan E-Module Untuk Mendukung Mata pelajaran Gambar Teknik Manufaktur Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan

Development of E-Module to Support Manufacturing Engineering Drawing Subjects in Class XI Vocational High Schools

Gambar teknik manufaktur merupakan salah satu mata pelajaran penting dalam jurusan teknik mesin. Materi yang tergolong sulit dan kurangnya media pembelajaran yang memadai menjadikan peserta didik kurang memahami materi yang disajikan dan berdampak pada hasil belajar yang kurang maksimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran e-module yang layak, mendapatkan respon baik peserta didik dan efektif untuk mendukung mata pelajaran gambar teknik manufaktur kelas XI SMK.

Pengembangan media pembelajaran e-module menggunakan model 4D yang terdiri dari tahapan define, design, develop, dan disseminate. Validasi media pembelajaran e-module dilakukan oleh para ahli dari aspek materi dan media. Angket disebarkan ke peserta didik untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media pembelajaran. Analisis dari hasil test yang diberikan ke peserta didik untuk mengetahui efektivitas peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran gambar teknik manufaktur.

Kelayakan media pembelajaran e-module memperoleh nilai 0,89 dari aspek materi dan 0,91 dari aspek media yang dikategorikan dalam validitas tinggi. Respon peserta didik terhadap penerapan media pembelajaran e-module memperoleh nilai 92,65% yang termasuk dalam kategori sangat baik. Serta media pembelajaran e-module efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik, diperoleh Gain skor sebesar 0,50 yang termasuk dalam kategori sedang.

Manufacturing engineering drawing is one of the important subjects in the mechanical engineering department. The material is classified as difficult and the lack of adequate learning media makes students not understand the material presented and has an impact on learning outcomes that are less than optimal. Therefore, this study aims to develop appropriate e-module learning media, get good responses from students and be effective in supporting the manufacturing engineering drawing subject for class XI SMK.

The development of e-module learning media uses the 4D model which consists of define, design, develop, and disseminate stages. The validation of the e-module learning media was carried out by experts from the material and media aspects. Questionnaires were distributed to students to find out students responses to learning media. Analysis of the test results given to students to determine the effectiveness of increasing student learning outcomes in manufacturing engineering drawing subjects.

The feasibility of e-module learning media obtained a value of 0.89 from the material aspect and 0.91 from the media aspect which was categorized as high validity. Student responses to the application of e-module learning media obtained a score of 92.65% which was included in the very good category. As well as effective e-module learning media in improving student learning outcomes, a Gain score of 0.50 is obtained which is included in the medium category.