Pengembangan E-Modul Discovery Learning Terintegrasi Makanan Tradisional Surabaya untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar

Development of Integrated Discovery Learning E-Module of Surabaya Traditional Food to Improve Critical Thinking Skills and Learning Motivation

Perkembangan abad ke-21 pada revolusi Industri 4.0 menuntut sumber daya manusia yang berkualitas dengan keterampilan berpikir kritis dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. Selama proses pembelajaran dibutuhkan sumber belajar yang tepat dan menarik, sehingga dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-Modul berbasis discovery learning terintegrasi kearifan lokal makanan tradisional Surabaya yang layak (valid, praktis, dan efektif) digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan motivasi belajar peserta didik SMA. Pengembangan E-Modul menggunakan model pengembangan ADDIE dan diujicobakan terbatas sejumlah 67 peserta didik kelas X tahun ajaran 2024/2025 dengan One-Group Pretest-Posttest Design. Pengumpulan data menggunakan metode validasi, observasi, tes, dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Pengintegrasian keanekaragaman hayati pada makanan tradisional Surabaya; 2) E-Modul yang dikembangkan dengan kategori sangat valid sebesar 3,90; 3) E-Modul yang dikembangkan dengan kategori sangat praktis ditinjau dari: (a) Keterlaksanaan pembelajaran berbasis discovery learning sebesar 96,75% dan (b) Respons positif peserta didik sebesar 98,81%; 4) E-Modul yang dikembangkan dengan kategori efektif ditinjau dari: (a) Peningkatan keterampilan berpikir kritis terlihat dari n-gain dengan hasil N-gain sebesar 0,70-0,73 kategori tinggi, dan (b) Motivasi belajar sebesar 3,37 dengan kategori motivasi sangat kuat. Disimpulkan bahwa E-Modul berbasis discovery learning terintegrasi makanan tradisional Surabaya yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan motivasi belajar peserta didik SMA berdasarkan validitas, kepraktisan, dan keefektifan.

The development of the 21st century in the industrial revolution 4.0 demands quality human resources with critical thinking skills in supporting the implementation of the independent curriculum. During the learning process, appropriate and interesting learning resources are needed, so that they can improve critical thinking skills and students' learning motivation. This study aims to produce an E-Module based on discovery learning integrated with local wisdom of traditional Surabaya food that is feasible (valid, practical, and effective) to improve high school students' critical thinking skills and learning motivation. The development of the E-Module uses the ADDIE development model. It is tested on a limited number of 67 grade X students in the 2024/2025 academic year with a One-Group Pretest-Posttest Design. Data collection uses validation, observation, test, and questionnaire methods. Data analysis techniques use quantitative descriptive analysis. The results of this study show: 1) Integration of biodiversity in traditional Surabaya food; 2) The E-Module developed with a very valid category of 3.90; 3) E-Module developed with convenient category reviewed from: (a) Implementation of discovery learning based learning of 96,75% and (b) Positive response of students of 98.81%; 4) E-Module developed with effective category reviewed from: (a) Improvement of critical thinking skill seen from n-gain with N-gain result of 0.70-0,73 high category, and (b) Learning motivation of 3.37 with powerful motivation category. The researchers conclude that the developed discovery learning-based E-Module containing traditional Surabaya food is feasible for use in learning to improve high school students' critical thinking skills and learning motivation based on its validity, practicality, and effectiveness.