PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BLENDED PADA MATA PELAJARAN PPKn DI MAN 1 MAGETAN SEBAGAI SOLUSI DARI PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19

THE IMPLEMENTATION BLENDED LEARNING MODEL TO PPKN SUBJECT AT MAN 1 MAGETAN AS A LEARNING SOLUTION DURING THE COVID-19 PANDEMIC.

Pelaksanaan  pembelajaran  jarak  jauh  (PJJ)  yang  dilaksanakan  secara  daring  dari  awal  masa  pandemi hingga saat ini, dikhawatirkan dapat menjadi pengaruh negatif pada aspek sosial peserta didik. Oleh karena itu,  perlu  adanya  inovasi  dalam  pelaksanaan  pembelajaran,  dimana  pada  awalnya  murni  dalam  jaringan menjadi  kolaborasi  pembelajaran  secara  luring  atau  offline  (tatap  muka)  atau  yang  biasa  disebut  dengan Blended Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberhasilan penerapan model pembelajaran blended  pada  mata  pelajaran  PPKn  di  MAN  1  Magetan  sebagai  solusi  pembelajaran  di  masa  pandemi Covid-19.  Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kualitatif  dengan  pendekatan  statistik  deskriptif.  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  sebelum  penerapan  pembelajaran  blended  hanya  terdapat  19  siswa  yang dapat  mencapai  KKM  atau  ketuntasan  kelas  hanya  sebesar  57,58%.  Setelah  penerapan  pembelajaran blended,  terdapat  peningkatan  pemahaman  siswa  terhadap  materi  pembelajaran  PPKn.  Hasil  tes  siswa menunjukkan bahwa terdapat 30 siswa yang dapat mencapai KKM. Perolehan presentase nilai ketuntasan klasikal  adalah  90,91,  dimana  presentase  ketuntasan  belajar  siswa  secara  klasikal  sudah  di  atas  80  dan termasuk  dalam  kategori  sangat  baik.  Berdasarkan  hal  tersebut  maka  penerapan  model  pembelajaran blended  pada  mata  pelajaran  PPKn  di  MAN  1  Magetan  dapat  menjadi  solusi  dari  pembelajaran  di  masa pandemi Covid-19. Kata Kunci: pembelajaran blended, PPKN, solusi pembelajaran, pandemi Covid-19. 

The  implementation  of  distance  learning  which  has  been  carried  out  online  from  the  beginning  of  the pandemic to  the  present, is  feared to  be  a negative  influence  on the  social aspects  of  student.  Therefore, there  is  a  need  for  innovation  in  the  implementation  of  learning,  which  at  first  was  purely  online  into collaborative learning offline (face to face) or commonly referred to as Blended Learning. This study aims to determine the success of applying the blended learning model to PPKn subjects at MAN 1 Magetan as a learning solution during the Covid-19 pandemic. This research is a qualitative research with a descriptive statistical approach. The results showed that before the application of blended learning there were only 19 students  who  were  able  to  achieve  KKM  or  class  completeness  of  only  57.58%.  After  implementing blended learning, there was an increase in students' understanding of Civics learning material. Student test results  showed  that  there  were  30  students  who  were  able  to  achieve  the  KKM.  Acquisition  of  the percentage  of  classical  completeness  score  is  90.91,  where  the  percentage  of  classical  completeness  of student learning is above 80 and is included in the very good category. Based on this, the application of the blended  learning  model  in  Civics  subjects  at  MAN  1  Magetan  can  be  a  solution  for  learning  during  the Covid-19 pandemic. Keywords: blended learning, civics, learning solution, the Covid-19 pandemic.