ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN MEDIA MICROSOFT TEAMS

ANALYSIS OF SCIENCE PROCESS SKILLS AND LEARNING STUDENT INTEREST IN ONLINE LEARNING USING MEDIA MICROSOFT TEAMS

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis keterampilan proses sains (KPS) dan minat belajar siswa SMP Negeri 62 Surabaya saat melakukan pembelajaran menggunakan media Microsoft Teams. Jenis penelitian ini dikategorikan deskriptif kuantitatif. Partisipan yang dipilih dalam penelitian ini ialah siswa kelas VIII B dengan jumlah siswa sebanyak 35 anak. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ialah instrumen tes dengan jumlah soal sebanyak 18 soal multiple choice yang mencakup 6 indikator KPS dan instrumen non tes berupa angket yang berisi 20 soal pilihan. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data secara deskriptif. Hasil penelitian ini diperoleh berupa rata-rata tingkat KPS siswa kelas VIII B masuk kategori cukup dengan persentase sebanyak 52%. Keterampilan tertinggi ada pada indikator menyimpulkan dengan besar persentase sebanyak 74%, sedangkan keterampilan terendah siswa ada pada indikator mengukur dengan besar persentase 20%. Untuk rata - rata minat siswa dalam pembelajaran menggunakan media masuk dalam kategori sangat berminat dengan jumlah persentase sebanyak 74,2%. Dapat disimpulkan bahwa tingkat KPS siswa kelas VIII B SMP Negeri 62 Surabaya masuk kategori cukup sehingga perlunya peningkatan dalam proses pembelajaran berbasis KPS dan minat siswa dalam pembelajaran daring masuk kategori sangat berminat sehingga media Microsoft Teams baik digunakan dalam proses pembelajaran. Implikasi penelitian ini dapat digunakan sebagai rujukan dan pijakan dalam merancang pembelajaran yang dapat meningkatkan KPS dan minat belajar siswa.

This research was conducted to analyze science process skills (SPS) and students' interest in learning at SMP Negeri 62 Surabaya while learning uses media Microsoft Teams. This type of research is categorized as descriptive quantitative. The participants selected in this study were students of class VIII B, with 35 students. The instrument used in this study was a test instrument with 18 multiple choice questions covering 6 SPS indicators and a non-test instrument in the form of a questionnaire containing 20 selected questions. This research using  descriptive data analysis techniques. The research’s results are obtaining an average SPS level for class VIII B students in the sufficient group with a percentage of 52%. The highest skill is in the conclusion indicator with percentage of 74%, while the students’ lowest skill is in the indicator measuring with a large percentage of 20%. For the average student interest in learning using media, it falls into the very interested group with a total percentage of 74.2%. It can be concluding that the level of SPS for grade VIII B students of SMP Negeri 62 Surabaya is in the sufficient group so that there is a need for improvement in the SPS-based learning process and students' interest in online learning is in the very interested group so that media is Microsoft Teams suitable for use in the learning process. The implication of this research can be used as a reference and separate in designing learning that can increase SPS and student interest in learning.