POLA REGULASI DIRI MAHASISWA

PENGHAFAL AL-QUR’AN JURUSAN PSIKOLOGI

JALUR PRESTASI KEAGAMAAN

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

STUDENT SELF-REGULATION PATTERNS

MEMORATION OF THE QUR'AN DEPARTMENT OF PSYCHOLOGY

RELIGIOUS ACHIEVEMENT PATHWAYS

SURABAYA STATE UNIVERSITY

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran terkait pola regulasi diri serta perencanaan yang diterapkan oleh mahasiswa penghafal Al-Qur’an jurusan Psikologi jalur prestasi Keagamaan Universitas Negeri Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif studi kasus. Pengambilan data dalam wawancara ini ialah semi-terstruktur kepada subjek yang merupakan mahasiswa Jurusan Psikologi Universitas Negeri Surabaya yang menghafal Al-Qur’an. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis Miles dan Huberman dimana proses yang dilakukan ialah pengambilan data, reduksi data, penyajian data, kemudian penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu ketiga subjek menggunakan regulasi diri yang sesuai dengan aspek yang dikemukakan oleh Zimmerman yaitu metakognitif, motivasi, serta perilaku. Dalam hal perencanaan, masing-masing subjek memiliki strategi sendiri baik perencanaan dalam menghafal Al-Qur’an ataupun perencanaan akademik.

This research aims to provide an overview of the patterns of self-regulation and planning implemented by students memorizing the Al-Qur'an majoring in Psychology at the Religious Achievement Pathway at Surabaya State University. This research uses a qualitative case study method. Data collection in this interview was semi-structured with subjects who were students of the Department of Psychology, Surabaya State University who had memorized the Al-Qur'an. Data analysis in this research uses the Miles and Huberman analysis technique where the process carried out is data collection, data reduction, data presentation, then drawing conclusions. The results of this research are that the three subjects used self-regulation in accordance with the aspects proposed by Zimmerman, namely metacognitive, motivation and behavior. In terms of planning, each subject has its own strategy, whether planning in memorizing the Al-Qur'an or academic planning.