ANALISIS INTERAKSI SOSIAL DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN CNC DI SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

ANALYSIS OF SOCIAL INTERACTION AND LEARNING MOTIVATION ON LEARNING OUTCOMES IN CNC SUBJECTS AT SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh interaksi sosial dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dengan sampel sebanyak 168 peserta didik dari berbagai sampel daripada populasi yang ada. 

Data dikumpulkan melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi sosial yang positif berperan signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Selain itu, motivasi belajar yang tinggi juga berhubungan erat dengan pencapaian hasil belajar yang lebih baik.

Temuan ini mengindikasikan bahwa lingkungan sosial yang mendukung dan dorongan internal siswa merupakan faktor kunci dalam mencapai keberhasilan akademik. Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa upaya peningkatan hasil belajar siswa perlu mempertimbangkan kedua aspek ini secara simultan untuk menciptakan suasana belajar yang optimal.

Kata kunci: interaksi sosial, motivasi belajar, hasil belajar

This research aims to analyze the influence of social interaction and learning motivation on student learning outcomes. The method used is quantitative descriptive analysis with a sample of 168 students from various samples from the existing population. 

Data was collected through a questionnaire that had been tested for validity and reliability. The research results show that positive social interactions play a significant role in increasing students' learning motivation. Apart from that, high learning motivation is also closely related to achieving better learning outcomes.

These findings indicate that a supportive social environment and students' internal encouragement are key factors in achieving academic success. Based on the results of the analysis, it can be concluded that efforts to improve student learning outcomes need to consider these two aspects simultaneously to create an optimal learning atmosphere.

Keywords: social interaction, learning motivation, learning outcomes